论文部分内容阅读
初中生正处于成长阶段，世界观、价值观、人生观还未完全形成，思想比较敏感,对一切新事物具有强烈的好奇心，且心理上比较叛逆，作为班主任不仅要管理班级的纪律、塑造良好的班风，还要采用恰当的方法对学生进行思想道德培养，使其养成良好的学习、生活习惯，形成正确的“三观”。因此，探讨研究初中班主任如何做好学生的思想教育工作就具有重要的现实意义。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。