论文部分内容阅读
列宁曾指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。作为一门复杂的艺术，教育的本质在根本上是源于人的本性的人性化的生命化的活动。教师要取得成功，不仅要有丰富的知识、良好的品德及合理的能力结构，而且还取决于教学过程中教师是否有强烈而深厚的情感投入、与学生良好互动和交往。所谓交往，即互相来往，教学过程中的交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。笔者在历史教学过程中，尽量创造机会加强与学生的情感交往，逐步调动学生学