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随着课程改革的推进，“互文性”理论在当前中学古诗词教学中的应用越来越受到众多教师的关注。当前，互文视野下的中学古诗词教学研究，成为课程改革后初中古诗词教学的重要研究课题，在中学古诗词教学研究中充分运用互文性理论，结合初中语文部编教材中相应的古诗词教学案例，能够有效提升中学古诗词教学效果。通过对互文视野下中学古诗词教学的探索与实践研究，可以进一步改善当前古诗词教学低效现状，对中学古诗词教学发展有着重要的推动作用。