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教师成长档案袋不是教师教育生涯中大量信息的“汇总”，而是有着自己的选择性和内在结构的，可以是层次目录型的存放，也可以是研究线索型的归档。教师成长档案袋中的目标、内容以及呈现方式也处于不断的变化之中，其中也折射出学校管理方式和教师发展模式的变化。
教师成长档案袋及其在我国的发展历程
【摘 要】
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教师成长档案袋不是教师教育生涯中大量信息的“汇总”，而是有着自己的选择性和内在结构的，可以是层次目录型的存放，也可以是研究线索型的归档。教师成长档案袋中的目标、内容以
【机 构】
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上海市教育科学研究院副研究员、博士,上海市长江路小学教师
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2009年6期
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