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在线教学中,教师所面临的一个最直接问题是如何选择和使用适合自己教学的在线资源,结合所任课程特点,进行在线教学模式的选择以及教学方案的设计.本研究将布鲁姆教育目标分类学的理论与方法应用到慕课、直播、录播及在线研讨四种不同在线教学模式的教学环节中,通过比较分析四种不同在线教学模式的教学目标、教学内容、教学方法,归纳总结不同在线教学模式的特点和实施原则,为提高在线教学质量等提供借鉴和参考.