【摘 要】
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<正>阅读教学的核心要旨在于语言与思维,既要在语用实践练习中发展学生的言语生命,也要在逻辑联系中历练学生的思维意识。这就要求教师要在课堂中,应在自由、民主、平等的课
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<正>阅读教学的核心要旨在于语言与思维,既要在语用实践练习中发展学生的言语生命,也要在逻辑联系中历练学生的思维意识。这就要求教师要在课堂中,应在自由、民主、平等的课堂空间和氛围,让学生能够自主、大胆地表达自己的观点,促进学生在言语与思维能力上的全面提升。一、陈述认知,在平等对话中营造课堂的氛围新课标再次强调指出:阅读课堂教学的主体在于学生,学生毫无疑问应该成为课堂的主人。课堂教学中的一切元素,包
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在小学英语课堂中，教师巧妙地运用点拨方法，能给学生的思维提供导航，能诱导学生穿过学习的迷雾，能使学生在无声的环境中得到共鸣，在老师情感的滋润中得到妙不可言的体验。“点是指点，拨是启发。”教师对学生进行“点拨”，既是一种教学方法，更是一门教学艺术。在课堂实践中，我发现以下几种点拨方法比较实用。 一、万事开头点方向——导航点拨 学生在接触新的、复杂的语言内容时，对抽象的语言知识难以理解，不易发现其