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探索新型教学模式，培养非英语专业大学生的英语综合应用能力和自主学习能力，是目前英语教学界研究的重要课题之一。本文从建构主义理论出发，探索在自主性学习过程中，教师如何定位自己在教学过程中的角色，学生如何提高自己的自主性学习能力。
大学英语自主性学习探析
【摘 要】
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探索新型教学模式，培养非英语专业大学生的英语综合应用能力和自主学习能力，是目前英语教学界研究的重要课题之一。本文从建构主义理论出发，探索在自主性学习过程中，教师如何定位
【机 构】
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湖南师范大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年12期
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