【摘 要】
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初中地理作为科学探究学科之一,新课改对教育教学也提出了高层次的要求,即:让学生掌握地理知识并能够运用地理知识去解决生活中的实际问题,强化学生的科学探究精神,推动学生
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初中地理作为科学探究学科之一,新课改对教育教学也提出了高层次的要求,即:让学生掌握地理知识并能够运用地理知识去解决生活中的实际问题,强化学生的科学探究精神,推动学生综合技能和素养的提升.初中生对事物有着自己独特的观点,其思维也已经趋向成熟,初步具有一定的生活经验,而初中地理知识与生活有着密切的关联性,从生活中到处可以看到地理知识的影子.对此,笔者认为教师在教学中可以开展生活化教学,从学生熟知的生活着手,鼓励学生自主探究学习,推动学生感知地理的生活性和使用性,进而更切合实际地去学习、实践.在此,笔者结合自己多年的教学经验,粗略地谈一下生活化教学在初中地理教学中的有效运用.
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