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单一、统一的书面作业不能激发学生兴趣，文章论述了如何在多元智能理论指导下有目的地设计初中化学作业，组织小组合作，启发学生思考，挖掘并深化学生的各种智能，以多元智能为手段提升学生对化学知识的应用能力。
例谈多元智能视野下的初中化学作业设计
【摘 要】
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单一、统一的书面作业不能激发学生兴趣，文章论述了如何在多元智能理论指导下有目的地设计初中化学作业，组织小组合作，启发学生思考，挖掘并深化学生的各种智能，以多元智能为手段提
【机 构】
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深圳市龙岗区沙湾中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年8期
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