苏童:“新潮”与“传统”并重的佼佼者

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  生平创作
  苏童,1963年生于苏州。1980年考入北京师范大学中文系,现为中国作家协会江苏分会专业作家。1983年开始发表小说,代表作包括《园艺》《红粉》《妻妾成群》《已婚男人》《离婚指南》和《碧奴》等。苏童是中国当代先锋派新写实主义代表人物之一,其作品讲究以客观平静的笔调叙述故事,尽量不帶主观情感;其深刻的主题有时冷静到近乎残忍,像一把锋利无比的尖刀,把人情冷暖、世态炎凉等揭露得淋漓尽致。
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导语:  冬天是一个消瘦的季节,也是一个沉思的季节,它静静地凝聚力量,在寒冷中展现美,孕育希望,等待下一次的绽放。  做一棵冬天的树  ○钟 芳  坐在公共汽车上,看到杨树、槐树、杉树、梧桐树、银杏树裸站在冬天的大街上,虽然褪去了青翠与葱茏,却愈加干练凝重。远远看去,犹如一幅泼墨的画,朦胧得让人联想,清逸得让人赞叹。近看,更犹如一个个人,摈弃了喧嚣繁华,裸露着健壮刚劲的骨骼,不卑不亢,给人以激情和
编者按  农历五月初五为端午节。端午节又称端阳节、午日节、五月节、龙舟节、浴兰节等,是流行于中国以及汉字文化圈各国的传统文化节日,更是中国四大传统节日之一。2006年5月,国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录;2009年9月,联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产,端午于是成为中国首个入选世界“非遗”的节日。  下面,让我们一起走进粽香之中的端午节,了解端午的由来及各
导读:  冬天像美丽的天使,将大把的雪花撒向人间:又像一位慈祥的老人,默默地立于田野,享受这银色的世界,冬天悄悄地来,用洁白包裹一切此时,窗外是凛冽的寒风,屋内却其乐融融,人们围坐在一起,分享一年来的快乐。冬天,它也有心哟,看着你,也看着我。  冬心  陈鲁民  四季有心,冬天的心是沉静的,再喧嚣的繁华也夹着凉寂的布景,恍惚里有似曾相识的了悟。  冬心,是一种情境。身临其境,更易看清眼前的一切,那
摘要:近年来高考全国语文卷文言文阅读部分都以考查学生文言理解能力为内核,因而理解和积淀也成为贯穿高考文言文阅读的两条主线。高考文言文阅读“理解”须基于识记和积淀的基础上,“理解”要紧扣文本和语境;“理解”当隐含推断和迁移,以知识积淀和文本阅读为依托进行推断。文言文承载着我国丰厚的传统文化,需要考生在积淀中浸润和传承。  关键词:文言文阅读;理解;积淀;传承  文言文作為我国传统文化传承的重要载体之
在周代之前,只有贵族才有姓,普通老百姓是没有姓的,因此那时的“百姓”是指贵族和王侯,“百”是概数,言其多,所以众多的贵族和王侯合称为“百姓”。《尚书·尧典》中说:“九族既睦,平章百姓。”“平章”是“辨别”“彰明”的意思。这句话的意思是:“九族既然已经和睦了,接下来就该辨别诸侯百官,彰明各自的职责了。”  春秋后期,各諸侯国之间征战不休,进入乱世,介于贵族和庶民之间的士阶层的地位开始上升,宗族逐渐衰
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摘要:语文学习要注重工具性和人文性的统一,工具是达到人文的工具,语文核心素养中的“文化传承与理解”是人文性的集中体现。现以人教版高中语文教材中的两篇课文为例,浅谈如何培养学生“文化传承与理解”这一核心素养。  关键词:语文核心素养;文化传承与理解;人文性;价值观  2017年发布的《普通高中语文课程标准》中,重点强调语文课程的特质,并提出语文核心素养问题。在实际教学中,教师应秉持着立德树人的根本目
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党旗飘扬在一线 洪水滔滔映初心  洪水茫茫,浊浪滔滔。  2020年入汛以来,山城重庆连续遭受暴雨袭击。在綦江,重庆市水文监测总站发布了自1940年建站以来的首次红色预警;在武隆,暴雨导致当地山体滑坡并形成堰塞湖……全市30多个区县、100多万群众遭受洪涝灾害。  灾害发生后,市委、市政府及时召开专题调度会,安排部署防汛救灾工作。全市各级党组织和广大党员干部坚持人民至上、生命至上,迅速行动、抗洪救