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情景教学法符合“以人为本”的教育理念，充分发挥学生的主体地位，调动学生的主动性和积极性，使学生的潜能得以发挥。在历史教学中，老师应根据教学内容和学生的认知水平有意识地创设历史情景，让学生亲身感悟历史，体验历史情感，充分认识历史本质，激发创新思维。
模拟历史情境 激发创新思维—以《罗马法的起源》为课例
【摘 要】
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情景教学法符合“以人为本”的教育理念，充分发挥学生的主体地位，调动学生的主动性和积极性，使学生的潜能得以发挥。在历史教学中，老师应根据教学内容和学生的认知水平有意识地创
【机 构】
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河南新安县职业高级中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2014年6期
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