【摘 要】
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本文提供的一般法则的教学旨在提供给教师一个新的教学视角,真正的将方法教给学生,体现学生的主体性。本文首先介绍了一般法则的基本概念和分类,阐述了一般法则与特殊描述的
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本文提供的一般法则的教学旨在提供给教师一个新的教学视角,真正的将方法教给学生,体现学生的主体性。本文首先介绍了一般法则的基本概念和分类,阐述了一般法则与特殊描述的辩证关系;从一般法则与特殊描述的辩证关系出发,提出了如何提高学生学习效率的教学策略和教学建议,并对教学内容进行合理设计,从而优化课堂教学,真正做到将课堂还给学生。
This article provides a general rule of instruction designed to provide teachers a new perspective of teaching, the real way to teach students to reflect the students’ subjectivity. This paper first introduces the basic concepts and classification of the general law, elaborates the dialectical relationship between the general law and the special description; from the dialectical relationship between the general law and the special description, puts forward the teaching strategies and teaching suggestions on how to improve the learning efficiency of students Teaching content to conduct a rational design, so as to optimize classroom teaching, truly back to the classroom students.
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