永强的家长：
　　您好!
　　还是春节期间和您通过电话吧，昨天听永强说您住院了，您远在天津，心里一定非常挂念独自在唐山读书的孙儿，所以我想到写这一封信，希望能让您更好地了解永强的近况，静心养好身体。
　　这个学期，永强学习一直很专心，他的刻苦严谨在我们班堪称榜样。汲取了上个学期的不足，永强更加注重课堂上的积极思考和作业的精益求精，在一个礼拜前的年级月考中，他第一次进入了年级的前十名。我们学校学习氛围浓厚，竞争也很激烈，永强取得的进步，不仅证明了他的能力，也让我们更加坚定了对他的信心。与学习齐头并进，永强在其他方面也努力完善自己，他积极参加各项活动，并以沉稳、忠厚、诚实的品质，赢得了各科老师的赞扬与喜爱。作为他的班主任，我是从心里喜欢他，并为他而感到骄傲，我既羡慕您有这样的好孩子，也敬佩您这十几年来对他悉心的教诲和培养。
　　不过，在这次月考中，我发现永强存在一个问题，那就是我们常说的“考试焦虑症”，正常的考前紧张是对学生有好处的，它能够激发学生的潜能，集中学生的注意力，可是如果焦虑过度，就会给学生带来负面影响，导致头晕、失忆，甚至出现手脚抽搐的现象。在上个学期，我就发现永强的考试成绩与平时的学习表现不成正比，此次和他谈心时才了解到，每次考前他都非常紧张，甚至浑身疼痛，我猜测孩子可能压力过大了，超过了他这个年纪的承受能力。昨天在他的一篇作文中，我读到了这样的文字：“我从小失去了父亲，爷爷把所有的希望都寄托在我的身上，我就是爷爷的第二颗心脏，我好了，爷爷才能好……”永强是个非常懂事的孩子，他知道您对他的期望有多高，也知道自己对您的意义，我也非常理解您的心情。但是，学习是个复杂的过程，我们做老师的都认为学生成绩的波动是正常的，而永强就非常担心自己的成绩波动给您的身体带来什么不好的影响，担心过度使他考前焦虑，就有可能影响他的临场发挥。
　　您对永强的良苦用心，在某种程度上与我们是一致的，我们都如此强烈地希望永强能成为一个杰出的人。因为特殊的成长经历，永强比同龄的孩子更成熟、更懂事，学习的动力来自于他的内心，无须我们老师再施压，因而我们更注重对他学习方法上的指导和自信心的鼓励。我衷心地希望，永强能够成为一个健康、自信、快乐的青年，无论他将来从事什么样的工作，只要他能成为对国家、对社会有用的人，就不枉费您对他的一番苦心了。您给了他学习的动力，给了他拼搏的希望，虽然在他的面前，您一直是冷峻的、严厉的，但是永强每次和我谈到您，却总是一脸的敬佩，他说：“爷爷很爱我，虽然他不说……”
　　您放心，我会尽力疏导永强身上的压力，希望您也能缓解自己的压力，像关心永强的将来一样关心爱护自己的身体，因为您也是永强的第二颗心脏，您对他的爱是他不竭的动力源泉。
　　如果您对永强的教育有什么要求、建议，您就给我写信或者打电话，好吗?
　　祝您身体健康!
　　永强的班主任：李风英
　　
　　(栏目编辑　刘西萍)