教育扶贫激发向上流动动能

来源 :山西教育·管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuliangaihui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在宣布成立扶贫基金、五年投入100亿探索互联网+脱贫模式约半年后,近日,阿里巴巴发布了第一份脱贫半年报,教育跻身其脱贫工作的五大领域。据了解,阿里巴巴正与地方共同开展地方职业教育合作,以期“一人就业,全家脱贫”,并将职业教育首个试点选在河北滦平县。
  在精准扶贫已进入攻坚期的背景下,将教育作为扶贫攻坚的重要着力点,并把职业教育当作教育扶贫的一个切口,无疑是靶向施策:精准扶贫,首当对症。将教育扶贫作为撬动贫困人口脱贫的支点,既秉持了“贫困户需求导向”,也有助于激发脱贫内生动力,让贫困人群在知识与技能获取中“换脑子、想法子、变样子”,获得自主脱贫、奋力致富的能力。
  早些年政府和社会扶贫秉承的,是“救济性扶贫”的思路。这的确有立竿见影之效,问题是,救济并不能为贫困者的自我脱贫能力加持,还可能主张其对“等靠要”的依赖,救济的终结常常就是返贫的开始。到后来,“开发性扶贫”———借助本土资源培植现代产业带动地方发展,成了扶贫新的路径依赖,但这也容易滋生资源掠夺、透支生态的隐忧。
  时至今日,越来越多的人意识到,扶贫应转换视角,更多地以贫困人群为主体,激发其自主意识,提升其行动能力,拓展其发展自由,保障其公平权益,而不是救助者本位下的“给钱给物”型浅层次帮扶。教育扶贫,秉承的就是“赋权性扶贫”思维。教育扶贫的落点是“人”,立足的是个体素质与能力的提升。按照诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森的能力与权利贫困理论,教育的缺失是“能力剥夺的贫困”,是比收入贫困更深层的贫困。而教育扶贫,就是对能力与权利缺角的填补,对贫困人群脱贫潜能和向上流动动能的激发。
  这也是“赋权性扶贫”作用机制的折射:它着眼的,不只是短期收入水平的提高,更是发展自由与自主选择机会的开拓;不只是保障贫困人群共享改革发展的成果,更是要带动他们抓住改革发展带来的普惠机遇。换言之,如果说,救济和开发性扶贫是“授人以鱼”,那赋权性扶贫就是授人以渔,是为了让民众在改革发展的“渔场”里收获颇丰。
  如今,“确保7000多万贫困人口到2020年如期全部脱贫”的截止期渐近,目标仍艰巨。政府层面也意识到了教育扶貧等的举足轻重价值,国家层面对教育扶贫的扶持力度不断加码,今年初,国务院扶贫办还印发了《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》。作为互联网经济体的阿里巴巴,沿袭了此前扶贫“死磕”教育的路径,继续赋能教育扶贫,并以最贴合贫困人群实际脱贫需求的“高效脱贫路径”———职业教育为重要抓手,也是从企业层面呼应了“治贫当治穷根”的扶贫诉求。
  精准扶贫,教育先行。也只有多些立足赋权增能的扶贫手段,才能让更多贫困人口“向发展机遇要脱贫契机”,更彻底地跳出贫困泥沼。
  (摘编自《中国教育报》2018年7月18日第二版;作者:麦徒)
其他文献
援疆是党中央、国务院作出的重要战略部署,是促进新疆发展、保持新疆稳定而采取的一项重要措施,是一项光荣而艰巨的政治任务。2017年9月9日,我同太原市其他6位援疆教师一起,背起行囊,开启了赴新疆生产建设兵团第六师支教之旅。  一、立足受援地,因地制宜谋发展  新疆生产建设兵团第六师地处天山北麓、准噶尔盆地东南部。我支教的五家渠101团恩美幼儿园是一所团场幼儿园。由于地域特点,各方面工作和内地有一定差
期刊
2017年11月下旬,我们学校决定举办一次年级组内足球对抗赛。当我把消息传达给孩子们时,他们个个都那么兴奋欢喜。经过大家投票,最终选出12名优秀队员组建了我们的班级(三年级78班)足球队。被选中的孩子们像齐飞的雁群,相约每天放学后进行一个小时的足球训练。  我看在眼里,喜在心上,总在放学后跑到操场驻足观望,或与孩子们一道纵情奔跑,感知竞技体育的魅力。  赛事迫在眉睫。陈辛如意爸爸(他是常平中学的体
期刊
桂子花开,香飘十里。那书香呢?我的回答是书香万年长。  人都是为自己的梦想而活着的。梦想给人以强大的引擎力量,有了梦想就要朝着梦想去奋斗。现在的我,也有一个梦想,那就是读遍天下书。  童年时代,小人书是我们唯一的课外读物。依稀记得小时候的事:语文课上,仅有一本语文课本相伴,每天语文老师给我们的主要任务就是背课文,背得滚瓜烂熟,再将背的内容默写到纸上,加深记忆。课下,我最爱看的就是小人书。一本本小人
期刊
1994年6月,我从沁县师范毕业后,被分配在沁源县最艰苦的景凤乡从事教育工作,一干就是14年,随后又在官滩乡工作7年。可以说,我把自己的青春年华奉献给了农村教育事业。  2015年暑期,我看到县里组织面向农村教师公开招聘考试的通知,就报名参加了。经过奋力备考,我如愿考进了县城里的学校。当年秋季,我服从安排当上了一名班主任,带一年级的孩子,和一群刚刚升入小学的学生共同度过了将近三年的校园时光。  在
期刊
我国为防治学生近视立下“军令状”  教育部、国家卫生健康委员会共同起草的《综合防控儿童青少年近视实施方案》已结束向社会公开征求意见。据了解,方案近期将正式印发实施。  一双双明亮的眼睛,决定着精彩世界在孩子心中的样子,影响着他们的身心健康,关系着国家和民族未来。为防控青少年近视,《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》提出,到2023年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上
期刊
随着近年来留学人员规模的不断扩大,在外遇到安全问题的留学生人数也越来越多,海外安全事件的形式也越来越多样,涉及财产、人身、科研等方面。因此,留学安全是一个怎么提都不为过的话题,也是一个牵动千家万户神经的话题。  教育部高度重视留学人员的安全教育,已逐步建立起行前培訓和在外培训相结合的安全教育体系。行前培训的牵头单位主要有两家,一家是教育部留学服务中心(以下简称留服),另一家是国家留学基金管理委员会
期刊
去年暑假,我有幸参加了扬州市教育局组织的“校长读书班”,走进华东师范大学。令我惊奇的是,每次讲座结束,各位专家都开出详细的适合校长阅读的书单。这些书单里除了专业书籍,还有一批优秀童书。我合上书单,闭目沉思了许久。这一点真有些不同寻常,更有些意味深远。细想,世上有几人能够或愿意一再提醒你,提醒你的童年,你的职业,你的人生,你的灵魂?大概极少。所幸,有童书。其实,寻找这些神奇的童书,朝向教育的“可能性
期刊
近年来,教育督导以全面深化体制机制改革为突破口,以保障教育改革发展稳定为主线,积极构建督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系,各项工作都取得了新进展新成效,为提高教育质量、促进教育公平、服务教育科学决策作出了重要贡献。但随着教育改革的不断深入,现有的教育督导体系中的不足之处也日益凸显出来,特别是农村中小学责任区督学队伍中存在的一些问题亟需我们去直面、去解决,仍有很多空白点值得我们去深入探索和研
期刊
2018年12月10日,记者从山西省教育厅获悉,为进一步规范我省民办校外培训机构(以下简称培训机构)的审批登记,加强对培训机构的日常监管,根据修订后的《中华人民共和国民办教育促进法》以及《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号),省教育厅就进一步规范培训机构审批登记和监督管理提出如下要求:  一、明确培训机构设置基本条件  培训机构的设置参照山西省《民办培训学校设置
期刊
发展性教育督导是以问题为需求、以规划为导向、以发展为根本、以特色為路径的现代教育督导新模式。督学责任区挂牌督导工作只有坚持以《国家教育督导条例》为遵循,积极实现督导目的由“对象鉴定”向“促进发展”转变、督导职能由“监督检查”向“导向发展”转变、督导方式由“单向主动”向“合作发展”转变,才会真正助力学校自主发展、特色发展、品牌发展,教育督导也才会真正实现专业发展、高效发展、创新发展。笔者作为挂牌责任
期刊