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摘 要： 新生入学教育好坏对大学四年学习、生活会造成很大影响，因此新生入学教育应该具有全面、深入的特点。本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风教育、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究，提出较为全面、合理的大学生入学教育内容框架，为大学生入学教育研究提供意见。
关键词： 大学生 入学教育 教育内容
新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。而新生入学教育应该注重框架的全面性，本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究，提出较为全面、合理的大学新生入学教育内容框架，使新生快速适应大学学习和生活，努力增强自我管理、自我教育、自我服务和主动学习、立志成才的能力，以昂扬向上的精神风貌迎接大学生活。
一、校风校纪教育
为了使新生尽快适应新环境，培养学生爱校意识，以学校历史、学校传统教育新生，使其形成学校为家的认同感、归属感和自豪感，认同学校管理模式，使学生了解和掌握学校校规校纪，高校应该对新生进行包括校园管理规定、大学生行为准则等校风校纪律教育，同时为学生讲述学校历史发展及学校办学理念，使学生找到校家一体的归属感和荣誉感，快速开启大学生活。
二、安全教育
大多数新生进入大学后都是第一次独立面对生活，新鲜和好奇会驱使他们喜欢尝试各种各样的事物，但这存在较大安全隐患。因此新生入学之际，安全教育尤为重要。辅导员老师应该采取年级大会等形式向同学们强调安全问题，并向同学们介绍校园环境，说明存在的各种安全隐患，使学生提高警惕，防止上当受骗，学会保护人身及财产安全。
三、入党启蒙及“三爱”主题教育
大学是帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。特别在新生刚入学的阶段，在他们对大学生活充满好奇的时候，对他们进行入党启蒙教育，加强同学们爱国情怀和历史使命感，是对他们最好的思想引导，可以通过入党启蒙教育引导新生以实际行动向党组织靠拢，争做社会主义接班人。
在入党启蒙教育的同时，应该通过团日活动、教育报告、海报大赛、校外实践等多种形式进行“三爱”主题教育，使学生建立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的情怀，不仅在活动中增强班级凝聚力，更能够使新生们体会到如何在生活中践行社会主义核心价值观。
四、日常管理教育
为了使新生顺利完成从中学向大学的转变，尽快融入集体，适应大学生活，学校应该开展新生内务大比武、寝室装饰大赛等一系列形式多样的日常行为教育活动。这样不仅可以锻炼学生的日常生活能力，更能使学生养成自我管理、自我约束的好习惯，使他们尽快适应大学没有父母照顾的生活，真正学会做自己生活的主人，开启美好大学生活之门。
五、专业教育
大学学习与中学存在明显不同，学生已有自己的专业，无论从学习内容和学习形式上对新生来说都是十分陌生的。为了帮助新生端正专业思想，增强学习专业的信心和动力，进一步了解学院专业设置、专业方向及自身专业建设发展趋势与就业前景，明确今后专业发展方向和学习奋斗目标。学院应该对新生进行专业教育，请各专业教研室主任就专业基本情况、专业与职业关系、专业培养能力、主要课程设置、专业学习方法等做详细介绍，使学生对自己将要学习的专业有整体方向和把握，能更好地进入学习状态。
六、学风教育
了解专业设置、专业就业前景之后，学生对大学学习有了初步目标设置，但是如何实施他们的学习计划，如何使他们养成良好学习习惯及掌握正确的学习方法十分重要。因此学校应该为学生举办学习经验交流会、优秀学生事迹报告等活动，让新生从优秀学长、学姐那里学习到如何制订自己的学习计划、如何养成良好的学习习惯、如何克服自己的惰性等，这样的学风教育能给学生大学生活打下非常厚实的基础，让学生具有充分的准备后启程。
七、心理健康教育
新生进入大学后，出现角色转变，从中学生变成大学生，从由父母管教的孩子变成做自己主人的独立个体，因此他们会出现许多不适应。会想家，会在没有父母帮助下，导致生活一塌糊涂，人际关系处理不得当等很多学习、生活上的问题，导致心理健康受到冲击。因此学校应该对新生进行多形式心理健康教育活动，增强新生的心理素质，帮助他们学会面对困难，引导他们尽快适应大学学习与生活，使他们健康成长。
八、励志教育
现在的学生大多是独生子女，从小受到父母宠爱，缺乏独立、自强品质。为了加强新生励志教育，引导新生树立自强自立的价值观，学校应该对新生进行励志教育，用学校中自强自立的典型学生给新生做榜样，使学生特别是家庭经济困难的学生对自己的大学生活有新的思考和新的目标。
九、班级凝聚力教育
学生在大学中不仅要学会如何学习专业知识，如何提高自己的生活能力，更应该学会如何与他人相处与沟通，这是他们将来走向社会十分重要的技能之一。因此高校应该重视新生的班级凝聚力教育，通过开展新生运动会、拔河比赛、篮球比赛等以集体为单位的比赛活动，使新生培养集体荣誉感，在活动中学会团队配合，学会与他人沟通，建立和谐、健康、向上的班级，形成良好班风，为学生未来四年成长奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郭建勋.论大学生入学教育体系的构建[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2008（08）.
[2]孙彦.大学生入学教育内容体系构建与教育模式探讨[J].南昌教育学院学报，2013（03）.
[3]刘鑫.大学生入学教育现状与对策研究[J].山东农业工程学院学报，2015（03）.
关键词： 大学生 入学教育 教育内容
新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。而新生入学教育应该注重框架的全面性，本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究，提出较为全面、合理的大学新生入学教育内容框架，使新生快速适应大学学习和生活，努力增强自我管理、自我教育、自我服务和主动学习、立志成才的能力，以昂扬向上的精神风貌迎接大学生活。
一、校风校纪教育
为了使新生尽快适应新环境，培养学生爱校意识，以学校历史、学校传统教育新生，使其形成学校为家的认同感、归属感和自豪感，认同学校管理模式，使学生了解和掌握学校校规校纪，高校应该对新生进行包括校园管理规定、大学生行为准则等校风校纪律教育，同时为学生讲述学校历史发展及学校办学理念，使学生找到校家一体的归属感和荣誉感，快速开启大学生活。
二、安全教育
大多数新生进入大学后都是第一次独立面对生活，新鲜和好奇会驱使他们喜欢尝试各种各样的事物，但这存在较大安全隐患。因此新生入学之际，安全教育尤为重要。辅导员老师应该采取年级大会等形式向同学们强调安全问题，并向同学们介绍校园环境，说明存在的各种安全隐患，使学生提高警惕，防止上当受骗，学会保护人身及财产安全。
三、入党启蒙及“三爱”主题教育
大学是帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。特别在新生刚入学的阶段，在他们对大学生活充满好奇的时候，对他们进行入党启蒙教育，加强同学们爱国情怀和历史使命感，是对他们最好的思想引导，可以通过入党启蒙教育引导新生以实际行动向党组织靠拢，争做社会主义接班人。
在入党启蒙教育的同时，应该通过团日活动、教育报告、海报大赛、校外实践等多种形式进行“三爱”主题教育，使学生建立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的情怀，不仅在活动中增强班级凝聚力，更能够使新生们体会到如何在生活中践行社会主义核心价值观。
四、日常管理教育
为了使新生顺利完成从中学向大学的转变，尽快融入集体，适应大学生活，学校应该开展新生内务大比武、寝室装饰大赛等一系列形式多样的日常行为教育活动。这样不仅可以锻炼学生的日常生活能力，更能使学生养成自我管理、自我约束的好习惯，使他们尽快适应大学没有父母照顾的生活，真正学会做自己生活的主人，开启美好大学生活之门。
五、专业教育
大学学习与中学存在明显不同，学生已有自己的专业，无论从学习内容和学习形式上对新生来说都是十分陌生的。为了帮助新生端正专业思想，增强学习专业的信心和动力，进一步了解学院专业设置、专业方向及自身专业建设发展趋势与就业前景，明确今后专业发展方向和学习奋斗目标。学院应该对新生进行专业教育，请各专业教研室主任就专业基本情况、专业与职业关系、专业培养能力、主要课程设置、专业学习方法等做详细介绍，使学生对自己将要学习的专业有整体方向和把握，能更好地进入学习状态。
六、学风教育
了解专业设置、专业就业前景之后，学生对大学学习有了初步目标设置，但是如何实施他们的学习计划，如何使他们养成良好学习习惯及掌握正确的学习方法十分重要。因此学校应该为学生举办学习经验交流会、优秀学生事迹报告等活动，让新生从优秀学长、学姐那里学习到如何制订自己的学习计划、如何养成良好的学习习惯、如何克服自己的惰性等，这样的学风教育能给学生大学生活打下非常厚实的基础，让学生具有充分的准备后启程。
七、心理健康教育
新生进入大学后，出现角色转变，从中学生变成大学生，从由父母管教的孩子变成做自己主人的独立个体，因此他们会出现许多不适应。会想家，会在没有父母帮助下，导致生活一塌糊涂，人际关系处理不得当等很多学习、生活上的问题，导致心理健康受到冲击。因此学校应该对新生进行多形式心理健康教育活动，增强新生的心理素质，帮助他们学会面对困难，引导他们尽快适应大学学习与生活，使他们健康成长。
八、励志教育
现在的学生大多是独生子女，从小受到父母宠爱，缺乏独立、自强品质。为了加强新生励志教育，引导新生树立自强自立的价值观，学校应该对新生进行励志教育，用学校中自强自立的典型学生给新生做榜样，使学生特别是家庭经济困难的学生对自己的大学生活有新的思考和新的目标。
九、班级凝聚力教育
学生在大学中不仅要学会如何学习专业知识，如何提高自己的生活能力，更应该学会如何与他人相处与沟通，这是他们将来走向社会十分重要的技能之一。因此高校应该重视新生的班级凝聚力教育，通过开展新生运动会、拔河比赛、篮球比赛等以集体为单位的比赛活动，使新生培养集体荣誉感，在活动中学会团队配合，学会与他人沟通，建立和谐、健康、向上的班级，形成良好班风，为学生未来四年成长奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郭建勋.论大学生入学教育体系的构建[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2008（08）.
[2]孙彦.大学生入学教育内容体系构建与教育模式探讨[J].南昌教育学院学报，2013（03）.
[3]刘鑫.大学生入学教育现状与对策研究[J].山东农业工程学院学报，2015（03）.