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目前高职心理健康教育工作缺乏系统性、实践性和时效性,不能满足职业教育发展的需要,从积极心理学角度入手,通过积极心理健康教育制度的建立、课程的实践、活动的开展和融入专业技能教育及日常生活等途径,促进学生心理健康,建立以积极教育为核心的心理健康教育新模式。
以积极教育为核心构建高职心理健康教育新模式
【摘 要】
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目前高职心理健康教育工作缺乏系统性、实践性和时效性,不能满足职业教育发展的需要,从积极心理学角度入手,通过积极心理健康教育制度的建立、课程的实践、活动的开展和融入
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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2014年全国机械职业教育思想政治工作研究课题“高职院校学生心理健康质量评价及心理健康教育对策研究”(SZ14A015);广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“心理健康课程对高职学生主观幸福感的影及其心理机制研究”(2013SZ035)
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