论文部分内容阅读
因材施教思想经历了我国历代教育家的探索研究和实践,已成为我国教育学的重要理论之一。在现代教育语境中,它仍深刻地影响着我们的教育教学实践。对于高等教育教学而言,因材施教在课程理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都极具现代应用价值。
因材施教在高等教育教学改革中的现代价值——基于对西方现代教育思想的反思
【摘 要】
：
因材施教思想经历了我国历代教育家的探索研究和实践,已成为我国教育学的重要理论之一。在现代教育语境中,它仍深刻地影响着我们的教育教学实践。对于高等教育教学而言,因材
【机 构】
：
开封文化艺术职业学院
【出 处】
：
盐城师范学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
【正】发展性课堂教学评价,作为20世纪80年代兴起的新型教学评价模式,该模式强调"发展是硬道理",以人为本、以促进学生的发展作为根本宗旨,促进学生潜能、个性、创造性的发挥
【正】随着我国的发展需求,对人才的需要也在逐渐趋于多元化。我国开展素质教育的最终目的就是为了促进学生德、智、体全面发展,满足社会的发展需求。因此,培养学生的美术兴
文章借鉴项目管理的基本理念，从项目管理的优势出发，对大学生廉洁教育工作项目化管理的必要性、可行性和应注意的问题进行深入分析，力求为增强大学生廉洁教育工作的实效性提供一
信息经济可以助推区域经济发展已是一个不争的事实，区域政府如何实在地借力信息经济去发展自己的区域经济。才是问题的关键。重视本地信息化工程的建设尤其是区域经济的主打板
培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力．是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫．在高考中写出
中国古典诗词歌曲是中国古典诗词与西方作曲技法完美结合的产物,是一种具有中国古典风韵的歌曲形式,体现中国传统文化中＂和＂的美学意境,在高师音乐专业的声乐课程教学中有着举