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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-222
初次接触到数字这个概念是从硬币开始的，一个两个等等这就是我对于数字最开始的认识。进入小学学习后我逐渐认识到数字不仅仅是由正数组成的，负数也是数字应用的关键角色。不过最先接触到的是正数，一只兔子，两只羊，三杯水。在老师的帮助指导下我逐渐对于正数有了一定的概念，也对于正数的应用有了一定的认识。我发现数学原来很多知识都来源于生活并且为生活服务，我会为去超市买东西算对找的零钱而高兴一天，我会因为看着红绿灯的秒数变化而兴奋，数字在生活中真是无处不在啊。接下来我将教师指导下学习正数与负数中的一些感受分享给你们：
当我逐渐熟悉正数后，负数的出现让我对于数字有着更加深刻的认知，原来负数也是一种数字，并且负数在很多场景中发挥着比正数更加关键的作用。在初次见到负数时，除了数字前面的符号和正数没有区别。但也正是这个小小的符号对于正数和负数进行了明确的区分，后来我就把数字前面带着 - 的称为负数。当我对于负数有着更加深入的学习后，我发现其实我跟负数也不是很陌生，在认识之间我们也曾经多次遇见，只不过当时的我还没有负数这个概念。像我家中的室外温度计上面有负數标记的温度，小区电梯中表示地下楼层的层数，地图上表示海拔高度的负数等等，原来负数也并不陌生，原来数字并不只是正数。负数的存在也让更多事情变得更加简单，在教师的帮助下我利用负数和政府进行了账单记录。在没有学习负数之前，我会在本子上写下今天花掉2元，但是学习负数后我只需要在账单下面写上-2，-就是代表2元是支出。同时如果我得到了5元，我会在本子上写+5，+表示的是收入。负数的出现也让我的生活变得更加有意思。
那么正数和负数到底有什么不同呢，在我看来除了符号上的差异更多的是一些数学规律的颠倒。我发现那些在正数学习中的规律在负数学习中都发生的变化，拿最简单的比较大小来看，负数都是谁的数字部分越小谁越大，这就是正数和负数的一些微小区别。同时自然数包括有负数，0，正数三部分组成。其次负数在生活中也可以表示方向，例如我在博物馆南面-4米，这句话表达出我在博物馆北面4米处。妈妈告诉我的正数和负数是两个相互打架的双胞胎兄弟，很像但是却不一样，正数和负数就像是冰和火，是一种对立的状态。其次在数学学习中数轴向我们明确的展示了正数，负数以及0三者之间的关系，0更像是分割正数和负数桥，0的左边负数，0的右边是正数。通过图形让我对于负数有了更加清醒的认识，其次就是楼层中地上地下更加深了我对于负数的理解。如果把地面比作是0，往上走是+，往下走就是-，往上走了4层记作+4，往下走了2层记作-2。倘若小明先往上走了2层，又往下走了4层，请问小明现在在第几层。通过正数与负数的概念就将这个问题转化为数字间的运算问题了。其次就是在学习过程中发现负数在计算或者应用题特别容易将符号遗漏，比如在计算3-（-2）的时候，经常忘记将括号内的-与括号外面的-进行合并，导致计算总是出现差错。还有负数的学习需要正数的基础，如果在学习负数中感觉到困难，一定要将正数学习中的例题和规律好好看看，熟悉正数能让负数的学习更加流畅。
数学学习是充满乐趣的，通过自己在生活中发现数学知识，将正数与负数知识运用生活中能够体验到数学的快乐。同时在学习负数的过程中最大的感触就是在面对陌生的概念学习，不要因为没有接触过感到害怕。只要耐下心来任何困难都会解决。还有就是数学的学习需要基础，我认为很多数知识都存在一定的关系，就像正数和负数。在今后的学习过程中我会更加注重细节，注意负数应用中容易出现的错误。同时在负数学习遇到困难我会及时询问老师和同学，人多力量大，再多的困难在我们面前都不算什么，相信在今后的数学学习中，我能继续保持积极乐观的学习态度，能够坚持从生活中发现数学，体验数学学习带来的快乐。
初次接触到数字这个概念是从硬币开始的，一个两个等等这就是我对于数字最开始的认识。进入小学学习后我逐渐认识到数字不仅仅是由正数组成的，负数也是数字应用的关键角色。不过最先接触到的是正数，一只兔子，两只羊，三杯水。在老师的帮助指导下我逐渐对于正数有了一定的概念，也对于正数的应用有了一定的认识。我发现数学原来很多知识都来源于生活并且为生活服务，我会为去超市买东西算对找的零钱而高兴一天，我会因为看着红绿灯的秒数变化而兴奋，数字在生活中真是无处不在啊。接下来我将教师指导下学习正数与负数中的一些感受分享给你们：
当我逐渐熟悉正数后，负数的出现让我对于数字有着更加深刻的认知，原来负数也是一种数字，并且负数在很多场景中发挥着比正数更加关键的作用。在初次见到负数时，除了数字前面的符号和正数没有区别。但也正是这个小小的符号对于正数和负数进行了明确的区分，后来我就把数字前面带着 - 的称为负数。当我对于负数有着更加深入的学习后，我发现其实我跟负数也不是很陌生，在认识之间我们也曾经多次遇见，只不过当时的我还没有负数这个概念。像我家中的室外温度计上面有负數标记的温度，小区电梯中表示地下楼层的层数，地图上表示海拔高度的负数等等，原来负数也并不陌生，原来数字并不只是正数。负数的存在也让更多事情变得更加简单，在教师的帮助下我利用负数和政府进行了账单记录。在没有学习负数之前，我会在本子上写下今天花掉2元，但是学习负数后我只需要在账单下面写上-2，-就是代表2元是支出。同时如果我得到了5元，我会在本子上写+5，+表示的是收入。负数的出现也让我的生活变得更加有意思。
那么正数和负数到底有什么不同呢，在我看来除了符号上的差异更多的是一些数学规律的颠倒。我发现那些在正数学习中的规律在负数学习中都发生的变化，拿最简单的比较大小来看，负数都是谁的数字部分越小谁越大，这就是正数和负数的一些微小区别。同时自然数包括有负数，0，正数三部分组成。其次负数在生活中也可以表示方向，例如我在博物馆南面-4米，这句话表达出我在博物馆北面4米处。妈妈告诉我的正数和负数是两个相互打架的双胞胎兄弟，很像但是却不一样，正数和负数就像是冰和火，是一种对立的状态。其次在数学学习中数轴向我们明确的展示了正数，负数以及0三者之间的关系，0更像是分割正数和负数桥，0的左边负数，0的右边是正数。通过图形让我对于负数有了更加清醒的认识，其次就是楼层中地上地下更加深了我对于负数的理解。如果把地面比作是0，往上走是+，往下走就是-，往上走了4层记作+4，往下走了2层记作-2。倘若小明先往上走了2层，又往下走了4层，请问小明现在在第几层。通过正数与负数的概念就将这个问题转化为数字间的运算问题了。其次就是在学习过程中发现负数在计算或者应用题特别容易将符号遗漏，比如在计算3-（-2）的时候，经常忘记将括号内的-与括号外面的-进行合并，导致计算总是出现差错。还有负数的学习需要正数的基础，如果在学习负数中感觉到困难，一定要将正数学习中的例题和规律好好看看，熟悉正数能让负数的学习更加流畅。
数学学习是充满乐趣的，通过自己在生活中发现数学知识，将正数与负数知识运用生活中能够体验到数学的快乐。同时在学习负数的过程中最大的感触就是在面对陌生的概念学习，不要因为没有接触过感到害怕。只要耐下心来任何困难都会解决。还有就是数学的学习需要基础，我认为很多数知识都存在一定的关系，就像正数和负数。在今后的学习过程中我会更加注重细节，注意负数应用中容易出现的错误。同时在负数学习遇到困难我会及时询问老师和同学，人多力量大，再多的困难在我们面前都不算什么，相信在今后的数学学习中，我能继续保持积极乐观的学习态度，能够坚持从生活中发现数学，体验数学学习带来的快乐。