关于召开第九届全国激光生物学学术会议的第二轮通知

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当前,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。我国高校教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中,教育改革越是深化,实践中出现的矛盾和问题就越需要科学的回答。由于教育的复杂性和周期性长的特点,只有树立科学发展观,才能促进教育的健康发展。本文着重探讨了在高校学习科学发展观的必要性以及如何有效地将科学发展观的指导思想实践于
朗读,其实是一种有声的阅读方式。就小学语文阅读教学而言。朗读是一种重要的能力和学习过程,它是阅读的起点,是理解文本的重要手段,是培养良好语感的主要途径,更是表情达意的关键载体。  宋代的朱熹就非常强调朗读,他曾说:“凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记,而要‘逐句玩味’、‘反复精详’、‘诵之宜舒缓不破,字字分明’。”因此。加强朗读训练,对提升学生的综合语文素养、提高阅读教学的效能就显
小学作文教学要求学生能以文字记事、抒情、说理。如果学生不明白为什么要写作文,或者没有什么想法要表达,没有什么情感要抒发,他们就不会认真地写作文。  在教学中,如何让学生产生写作兴趣,不断提高作文能力并写出好的作文呢?在作文教学中,我主要通过以下几个途径来教学。  一、 让学生觉得写作很有意思  我注重启发学生把自己所知道的人或事告诉别人,让别人也受到影响或感染。具体地讲,在作文指导课上,我首先围绕
目的:了解达县食品卫生现状,探索影响食品卫生的因素,为提高食品卫生质量提供科学依据。方法采样检测流通领域及生产厂家生产、销售的食品,所有样品检验项目均按GB/T5009—1996检
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儿童诗含有饱满的儿童式情感、儿童式想象,有新颖巧妙的构思,有天真精粹的语言以及童稚优美的意境。在语文课堂教学中,有意识地渗透、应用儿童诗歌进行教学,不仅有利于学生加深对课文内容的理解,还能培养学生的语感,提高语言文字的感悟力,让语文课堂“味”道十足。    一、借诗习诗,让儿童领略语文课堂的趣味    小语课堂首先应该是一个很有趣味性的课堂,才能深深地吸引学生,让学生在轻松愉悦的氛围中亲近语文、爱
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