【摘 要】
:
素质教育提倡教学除了向学生教授专业的学科知识外,还应培养学生自主学习能力、学习习惯、思维模式等,促进学生的全面发展.教师应该在信息化教学的辅助之下提升学生的学习兴
【机 构】
:
阳城县寺头乡初级中学校 048113
论文部分内容阅读
素质教育提倡教学除了向学生教授专业的学科知识外,还应培养学生自主学习能力、学习习惯、思维模式等,促进学生的全面发展.教师应该在信息化教学的辅助之下提升学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,切实提升学生全方位的能力.本文主要从核心素养下初中英语信息化教学方面进行阐述,希望可以提升学科教学的质量.
其他文献
随着新课程标准的不断改革,其中明确指出,老师应该在小学语文教学中正确引导学生尝试合作性学习的学习方法,同时这种学习方法随着素质教育的发展也会成为一种必然趋势.合作学
导学案是将分层评价练习、学生的学案、教师的教案融为一体的教师与学生共同使用的探究活动的重要载体,是转变传统物理课堂教学模式,以导促学,改革和创新初中物理课堂教学的
培养学生良好学习习惯,一方面对初中物理课堂教学的质量有提升作用,另一方面对学生今后科学文化知识的学习有重大意义.所以,作为一名初中物理教师,应把培养学生学习习惯的重
故事教学法在幼儿园教学中得到广大教师和儿童的喜爱,教师用富有趣味、简洁明了的语言讲述故事,以此激发幼儿兴趣和注意力,让孩子们在故事情境中交流、思考、感悟,这对提升教
当前,培养学生核心素养已成为教育领域关注的重点话题.初中生物教学不仅要让学生理解知识点,还要领悟生物学研究的思路、方法以及观点等内容.因此,生物教学不仅需要提高学生
在新课标的背景下,教师不仅要完成知识和技能的教学,也要锻炼学生的口语表达能力,对于英语这门外来语言,一些学生在课堂中害怕说英语,不愿说英语,出现“哑巴”英语的现象.为
在当今时代发展的过程中,新课程改革的要求不断地推进.在整个过程中教学模式也在积极地进行着转变,传统教学的课堂中,只重视学生说读写能力的培养,并没有有效地融入倾听教育
切实转变教学方式、学习方式及评价方式是变革课堂教学的主流,课堂教学中要充分体现学生的主体地位,教师的主导作用,培养学生勤学善思,分析和解决问题的能力,着力构建有效课
新课改背景下,我国教学现状、教学模式均产生巨大改变,而概念图作为一种行之有效的教学工具,在数学课堂实践中也得以广泛应用,并获得良好教学效果.而教师为实现概念图教育价
教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证.而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师