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金秋九月，在这美好的季节我来到了新的校园，开学整整一个月了，我都觉得无所适从，学生人数从39变成70人，变化的不仅仅是班额，学生的程度也有着很大的落差。从前的学校家长们重视孩子的教育，很配合老师，学生学习习惯好，成绩优秀。可刚接手的这个四年级四班属于纯外来务工子女，发个家长的督促短信多大起不到什么作用，孩子们的成绩不理想，再加上男生比女生整整多出10人，班里打骂现象频发，让我这个班主任很是头疼。可是后来有件事让我彻底改变了对孩子们的看法，那是一节口语交际课。
练习一的口语交际课——学会感谢。备课的时候我反复思考，怎样才能让孩子们能够发自内心地表达谢意呢？我想给孩子们带个头儿吧，写一篇下水文，引领孩子们找出人生路上要感谢的人，打开心门，表达真诚的谢意。
于是，第二天的语文课上，我给孩子们读了头天晚上很用心地写下的这样一段话，我想对我的启蒙老师李凤芝老师说一声：“谢谢您！那是我第一天入学，负责值日的我到处找不到学校的垃圾角，放学很久了还在空无一人的操场上哭泣。是您，李老师发现了小小的、无助的我，拉着我的手来到垃圾角，像妈妈一样轻轻嘱咐我记好位置。那天的午后阳光温暖而柔和，李老师掌心的温度让我终身难忘，您教会了我要给予最平凡的善良，用真心去对待每一个孩子。今天，我也成为了一名教师，我要像您一样把爱给我的学生们。李老师，你知道么？爱心在传递，谢谢您！”我动情地朗读着，眼圈泛红了。因为这些都是我心底的语言。孩子们那天听得很认真，教室里鸦雀无声，纪律出奇地好。读完我说：“孩子们，老师和你们分享了自己的故事，表达了对老师的谢意，你们心里最感谢谁？老师想听你们用真心真意去表达这份感激。”
經过了练习和交流，汇报的时间到了。一个中等个头，眼睛大大的女孩站起来：“我要感谢的人是我的妈妈，我家有我们姐弟三个孩子，妈妈您每天早上起来忙着卖菜，晚上还要做饭、照顾我们，非常辛苦，常常累得腰疼得直不起身来。可是爸爸还总是和你吵架。其实我知道，要不是为了我们，你早就和爸爸离婚了，可是为了给我们一个完整的家，再多的艰难和委屈你都忍受了下了。”小姑娘说着抽泣起来：“我很感激我的妈妈，我觉得她很伟大！”我听着孩子的话，心里酸极了。多么孝顺、懂事得让你心痛的孩子。我激动地说：“母爱是最伟大的！我十分敬佩你的母亲，你有一个这么勤劳的妈妈，我们把掌声送给她。”掌声似潮水般涌起，一个男孩又站了起来：“我最感谢的是我的奶奶，我奶奶是全村最老的老人。别家的老人这么大年纪了都天天歇着，没事干，可是因为我们爸爸妈妈去外地打工挣钱，我的生活只好由奶奶来照顾。奶奶的背有些驼，做起事情来很慢，为了让我吃上早饭，她每天五、六点都起床忙碌。要是有哪天我想爸爸妈妈了，哭着要去找他们，奶奶就会给我做上许多好吃的菜来安慰我。我要对奶奶说，谢谢您，奶奶，是您如此辛苦地把我抚养大，我长大了一定好好孝顺您，让您过上最舒服的好日子。”吕天文刚说完，掌声竟不由自主地响起了，我的心被揪得很痛，过了许久我说：“这位奶奶原本就为儿女们操劳了一辈子，到了人生的暮年还有为儿孙们辛苦，真令人敬佩，同时我们也了解到吕天文同学的父母不在他身边，他少了很多爸妈的疼爱，大家愿意把关爱多送个他一些吗？ ”七十张小嘴齐声回应：“能！”这时，强忍泪水许久的吕天文再有控制不住，趴在课桌上哭起来。一旁的孩子叫道：“老师，他哭了！” 我偷偷地沾去眼角的泪水，点了点头说：“这次，他是因为你们而感动，孩子们，你们真是棒极了！”
最后站起来的是全年级的问题学生，上课不听，考试不及格，无论上什么课总是在画画，本子上、书上、桌子上都是他的“作品”，今天他破天荒地听课，把小手举得高高的：“我要感谢的是美术老师王老师，他四、五十岁了，脑袋上得头发都快掉光了，但我还是很喜欢他。他画画得非常棒，还经常鼓励夸奖我，从来不吵我。王老师，我要谢谢您，是您让我在黑暗中看到了光明，让我有了自信的力量，您是我这一生中最想感谢的人！我祝你每天开开心心，越活越年轻。”回答得有条有理、内容完整、语句连贯。同学们很吃惊窦号出色的表现，给他的掌声格外长、格外响。
这节课后，我陷入了久久的沉思。窦号的那句：“是您让我在黑暗中看到了光明。”刺痛了我。一个10岁的男孩在形容这个世界竟用了“黑暗”两字，这让我很意外，他对世界是这样的绝望，是我们教育的悲哀呀。我想，要给多给这个可怜的孩子一些关爱，让他看到生活的“光明”。这是群多可爱的孩子，当你敞开真心，他们也回报真情，一句句发自肺腑的话语，让我一刻间爱上了这个曾经很抗拒的四年级四班。他们可能习惯不好、基础差，有的孩子穿得很破旧甚至脏兮兮的。但是，他们纯真、朴实；他们孝顺、懂事。都说穷人的孩子早当家，还真不假。这群农民工兄弟的孩子们是那样的可爱，让人心痛，我怎能对他们抱有偏见呢？
突然，我意识到如果没有交流到这所学校，可能我永远不会有这样的思想转变。教师交流给我的工作带来了波折，但也增强了我的适应能力。对整个人生来讲，这是收获，也是一种成长。感谢这节口语交际课——学会感谢！
练习一的口语交际课——学会感谢。备课的时候我反复思考，怎样才能让孩子们能够发自内心地表达谢意呢？我想给孩子们带个头儿吧，写一篇下水文，引领孩子们找出人生路上要感谢的人，打开心门，表达真诚的谢意。
于是，第二天的语文课上，我给孩子们读了头天晚上很用心地写下的这样一段话，我想对我的启蒙老师李凤芝老师说一声：“谢谢您！那是我第一天入学，负责值日的我到处找不到学校的垃圾角，放学很久了还在空无一人的操场上哭泣。是您，李老师发现了小小的、无助的我，拉着我的手来到垃圾角，像妈妈一样轻轻嘱咐我记好位置。那天的午后阳光温暖而柔和，李老师掌心的温度让我终身难忘，您教会了我要给予最平凡的善良，用真心去对待每一个孩子。今天，我也成为了一名教师，我要像您一样把爱给我的学生们。李老师，你知道么？爱心在传递，谢谢您！”我动情地朗读着，眼圈泛红了。因为这些都是我心底的语言。孩子们那天听得很认真，教室里鸦雀无声，纪律出奇地好。读完我说：“孩子们，老师和你们分享了自己的故事，表达了对老师的谢意，你们心里最感谢谁？老师想听你们用真心真意去表达这份感激。”
經过了练习和交流，汇报的时间到了。一个中等个头，眼睛大大的女孩站起来：“我要感谢的人是我的妈妈，我家有我们姐弟三个孩子，妈妈您每天早上起来忙着卖菜，晚上还要做饭、照顾我们，非常辛苦，常常累得腰疼得直不起身来。可是爸爸还总是和你吵架。其实我知道，要不是为了我们，你早就和爸爸离婚了，可是为了给我们一个完整的家，再多的艰难和委屈你都忍受了下了。”小姑娘说着抽泣起来：“我很感激我的妈妈，我觉得她很伟大！”我听着孩子的话，心里酸极了。多么孝顺、懂事得让你心痛的孩子。我激动地说：“母爱是最伟大的！我十分敬佩你的母亲，你有一个这么勤劳的妈妈，我们把掌声送给她。”掌声似潮水般涌起，一个男孩又站了起来：“我最感谢的是我的奶奶，我奶奶是全村最老的老人。别家的老人这么大年纪了都天天歇着，没事干，可是因为我们爸爸妈妈去外地打工挣钱，我的生活只好由奶奶来照顾。奶奶的背有些驼，做起事情来很慢，为了让我吃上早饭，她每天五、六点都起床忙碌。要是有哪天我想爸爸妈妈了，哭着要去找他们，奶奶就会给我做上许多好吃的菜来安慰我。我要对奶奶说，谢谢您，奶奶，是您如此辛苦地把我抚养大，我长大了一定好好孝顺您，让您过上最舒服的好日子。”吕天文刚说完，掌声竟不由自主地响起了，我的心被揪得很痛，过了许久我说：“这位奶奶原本就为儿女们操劳了一辈子，到了人生的暮年还有为儿孙们辛苦，真令人敬佩，同时我们也了解到吕天文同学的父母不在他身边，他少了很多爸妈的疼爱，大家愿意把关爱多送个他一些吗？ ”七十张小嘴齐声回应：“能！”这时，强忍泪水许久的吕天文再有控制不住，趴在课桌上哭起来。一旁的孩子叫道：“老师，他哭了！” 我偷偷地沾去眼角的泪水，点了点头说：“这次，他是因为你们而感动，孩子们，你们真是棒极了！”
最后站起来的是全年级的问题学生，上课不听，考试不及格，无论上什么课总是在画画，本子上、书上、桌子上都是他的“作品”，今天他破天荒地听课，把小手举得高高的：“我要感谢的是美术老师王老师，他四、五十岁了，脑袋上得头发都快掉光了，但我还是很喜欢他。他画画得非常棒，还经常鼓励夸奖我，从来不吵我。王老师，我要谢谢您，是您让我在黑暗中看到了光明，让我有了自信的力量，您是我这一生中最想感谢的人！我祝你每天开开心心，越活越年轻。”回答得有条有理、内容完整、语句连贯。同学们很吃惊窦号出色的表现，给他的掌声格外长、格外响。
这节课后，我陷入了久久的沉思。窦号的那句：“是您让我在黑暗中看到了光明。”刺痛了我。一个10岁的男孩在形容这个世界竟用了“黑暗”两字，这让我很意外，他对世界是这样的绝望，是我们教育的悲哀呀。我想，要给多给这个可怜的孩子一些关爱，让他看到生活的“光明”。这是群多可爱的孩子，当你敞开真心，他们也回报真情，一句句发自肺腑的话语，让我一刻间爱上了这个曾经很抗拒的四年级四班。他们可能习惯不好、基础差，有的孩子穿得很破旧甚至脏兮兮的。但是，他们纯真、朴实；他们孝顺、懂事。都说穷人的孩子早当家，还真不假。这群农民工兄弟的孩子们是那样的可爱，让人心痛，我怎能对他们抱有偏见呢？
突然，我意识到如果没有交流到这所学校，可能我永远不会有这样的思想转变。教师交流给我的工作带来了波折，但也增强了我的适应能力。对整个人生来讲，这是收获，也是一种成长。感谢这节口语交际课——学会感谢！