在每一种学科教学当中，布置和修改作业是一个巩固课堂教学的重要过程。
　　数学知识是一种即有趣又相连的，挖掘学生思维潜能，提高学生综合素质的重要学科，学生通过做作业，能扩大自己的独立思考范围，通过独立地做数学题，能够增加对数学题的兴趣和努力求知的信心。因此，在数学教学当中布置和修改作业时，应注意以下几点：
　　1布置作业
　　（1）布置作业时应有目的和要求。 教师在当节课布置作业之前，应该搞清通过此次作业需要巩固什么，哪些数学知识需要重点投入，哪些弱点需要注意等。布置作业不应该当成纯粹的完成任务和教学计划，要弄清布置作业应有的目的和要求。
　　（2）布置的作业要清楚，容易理解。 教师在布置作业的时候要清晰易懂地给学生讲解已知的数学值和要求，明确重点和难点，对学生的难点教师心理要有数，并且特别提示给学生。
　　（3）作业量应该合理。 目前，小学生作业量相当重，其中数学作业的量相当大。因此，给学生布置作业的时候要适当地调节作业量，布置能体现当节课内容和重点难点的作业，千万不能数页，以免让学生厌烦，淡化学生对数学的兴趣。
　　（4）布置作业时要鼓励学生独立完成作业，以防部分学生不认真、盲目地抄写。为了达到这个目地，要重视分别指导，时时鼓励学生，使学生树立自信心。
　　（5）分类布置作业也是提高学生做作业效率的好方法。
　　我们都知道，同班学生在各门课的水平都不同，因此教师布置作业时可以根据学生的实际情况分两三类，这样能使学生加倍增加做作业的信心，收益匪浅。尤其是要对学习落后的学生进行反复地解释，时时鼓励他们。
　　2检查和修改作业
　　（1）教师在改作业的时候一定要认真。 教师在改作业的时候一定要认真，避免表面上修改或者错误地修改，否则教师的形象和学生的独立做作业热情会受到很大的影响。
　　（2）认真修改作业错误的地方。 教师应该认真修改错误，千万不能敷衍了事，教师评语应该适当，要符合学生实际情况，以便提高学生做作业热情。
　　（3）教师应该特别注意综合布置作业。 教师改完作业还给学生以后要在黑板上总结学生普遍过错的要点，以免学生将继续犯错。
　　3总结弱点：可以进一步巩固学生过错的要点，使他们充分掌握课程内容
　　（1）如有可能教师可以用在作业本上家长签名的方法。 这样可以保证学生充分，独立地完成作业，并加深学生家长与本学科老师的相互理解，进一步发挥学生在家长与学校之间的桥梁作用。
　　（2）也可以让学生做完作业以后在练习本上写自己的收获。 这样，老师可以根据学生写的收获和本节课的教学目标作一个对比。对学生没有掌握和掌握不牢的知识进行强化，同时，这样也能提高学生的表达能力。
　　（3）可以让学生以出卷子的形式与同桌进行定期的考察。 这样，学生就会把自己平时不会做的题目都出在卷子上，老师可以根据学生的卷子上出现的问题进行个别辅导。这样进行一段时间以后就会收到不错的效果。
　　总的来说，我想如果我们在数学教学当中布置和修改作业时利用以上方法，可以提高数学教学的质量。