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要充分发挥高中地理教材＂活动系统＂对学生地理科学素养培养的功能与作用,就需要重新审视其在教学理念、教学设计、教学评价方面存在的问题。＂活动系统＂课程资源的深度开发应依据趣味性、实践性、探究性、开放性等原则。＂活动系统＂课程资源深度开发的关键在于教师提高自己的专业素养、专业技能,摆正情感、态度、价值观。