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本文通过一些教学中常见的案例,旨在解决小学数学课堂教学中课堂教学目标中的难点和学生现有发展水平之间的这一教学矛盾,为学生突破教学中的重难点问题铺桥搭架,着力于找准学生学习方向的有效途径,从而提高教师的课堂教学效率.
数学课堂教学中有效搭建“脚手架”——小学数学重难点易化的思考
【摘 要】
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本文通过一些教学中常见的案例,旨在解决小学数学课堂教学中课堂教学目标中的难点和学生现有发展水平之间的这一教学矛盾,为学生突破教学中的重难点问题铺桥搭架,着力于找准
【机 构】
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玉环城北学校,浙江 台州,317600
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2017年5期
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