【摘 要】
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为探究东乡族女童辍学失学的根本原因,本文运用教育人类学的方法对其成长历程与生存境遇进行了考察。研究发现,在“男尊女卑”、“重男轻女”性别观念的影响下,相当一部分东
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为探究东乡族女童辍学失学的根本原因,本文运用教育人类学的方法对其成长历程与生存境遇进行了考察。研究发现,在“男尊女卑”、“重男轻女”性别观念的影响下,相当一部分东乡族女童丧失了自主发展、自由选择、自我展现的机会,成了现代文明浪潮中的“失语人”。
In order to find out the root causes of the drop-out of schooling of Dongxiang girls, this paper uses the method of educational anthropology to examine their growth course and survival situation. The study found that a considerable number of Dongxiang girls lost the opportunity of self-development, freedom of choice and self-expression under the influence of the gender concept of “male superiority” and “inferior male preference” and became the “ Aphasian ”.
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