浅谈幼儿园的安全教育与管理

来源 :新校园·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ncutwangx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:幼儿园是幼儿成长的乐园,同时也是幼儿接受教育的主要场所,对幼儿的发展以及成长起到至关重要的作用。因此,幼儿园需要加强幼儿安全教育与安全管理,做好防范,保证幼儿在安全的环境下健康成长。
  关键词:幼儿园;安全教育;安全管理
  幼儿作为社会中最为脆弱的群体,很容易受到来自生活中的各种伤害。对幼儿园来讲,幼儿所受到的伤害通常都是意外伤害,也就是幼儿在幼儿园中接受教育或者在活动时所发生的意外伤害事故。因此,幼儿园的安全教育管理工作是幼儿教育的重要内容,对于幼儿的成长有着至关重要的意义。
  一、幼儿园的安全教育
  1.交通安全教育
  相关数据显示,在我国,每50秒就会发生一起交通事故,平均每2分40秒就会有一人死于交通事故,且每年死于交通事故的儿童占10%。由此可见,交通事故的发生率非常高。所以,幼儿园开展交通安全教育势在必行。首先,让幼儿了解基本的交通规则,如红灯停、绿灯行等;其次,应教会幼儿认识交通标志,如斑马线、红绿灯等;最后,培养幼儿的安全意识,让其养成良好的交通规则意识。
  2.消防安全教育
  消防安全教育主要包括以下三个方面。首先,让幼儿了解火的危害性。其次,教授幼儿简单的自救方法,如幼儿园发生火灾时,马上逃离现场,并告诉附近的成年人。当自己置身于火中时,应用湿毛巾等捂住口鼻匍匐前进。最后,幼儿园应定期邀请消防大队开展安全消防演习,请消防队员讲解火灾的形成、火灾发生时如何保护自己等知识,同时还需要让幼儿熟悉园内的各个逃生通道,以便火灾发生时他们能够及时逃生。
  3.饮食安全教育
  第一,幼儿园应严格把关各种食品的采购、烹饪以及储藏等环节,并且要教育幼儿不要随意将物品放入嘴里,以免误食。第二,幼儿园需要将餐具进行消毒清洗,确保卫生安全。第三,幼儿用药时,相关人员需要严格遵守用药标准与注意事项,并且将药品存放在幼儿不能触碰到的地方,避免幼儿误食。总之,幼儿园应高度重视幼儿健康,为幼儿配备专门的食物监管人员,保障幼儿的饮食健康。
  4.生活安全教育
  幼儿的生活安全教育,需要家长的协同配合。第一,为了保障幼儿的健康安全,家长应教育幼儿不要带锋利器具进入园中,如剪刀、小刀等。第二,教师应引导幼儿遵守秩序,告诫幼儿不要做爬窗、爬树等危险行为;一个人的时候不要轻易与陌生人说话,并且不要相信陌生人;不要玩弄插座、电线等电器产品,打雷时不要躲在树下。
  二、幼儿园的安全管理
  1.幼儿园的设施安全管理
  国家相关法律法规规定,幼儿园的相关设施建设应符合《幼儿园管理条例》的安全标准。由于幼儿缺乏良好的自我保护能力和自我保护意识,在遇到危险时不能及时自救。因此,为了有效地避免危险事故的发生,教师应对园区内的基础设施定期检查,看幼儿园的游乐器械部件是否更新、螺丝是否松动、玩具是否消毒、活动场地的保护垫是否设置、围栏是否松动等。这些都是幼儿园潜在的隐患,应及时清除,保证幼儿园设施的安全性。
  2.幼儿园的安全教育与培训
  幼儿园的安全教育与培训主要包括两个方面,一方面是对幼儿的安全教育,另一方面则是对教师进行安全教育的培训。安全教育能够引导幼儿形成自我防范意识,提高自我保护能力。教师应高度重視幼儿安全教育工作,树立良好的安全意识,掌握相关的安全操作技能,遇到事故时能够冷静处理。例如,幼儿骨折时,教师能够就地取材,用塑料、木板等材料进行夹板制作;幼儿溺水窒息时,则要用头低脚高位,采用心肺复苏的方法对幼儿进行施救。总之,幼儿园在对幼儿进行安全教育的同时,还需要对幼儿教师进行安全规范培训。
  三、结语
  幼儿园的安全管理与安全教育工作任重道远。只依靠幼儿园单方面的教育是远远不够的,还需要家长的协调配合,全面提高幼儿的安全意识和自我保护能力。幼儿园应定期召开幼儿园安全管理活动宣传会,让家长和社会公众能够认识到幼儿安全教育与管理的重要性,实施最有效的教育方法,保障幼儿健康成长。
  参考文献:
  [1]杨学琴.安全教育中培养幼儿自我管理能力的有效策略[J].宁夏教育,2016(6):66-67.
  [2]冯宁.浅谈幼儿园安全教育[J].教师,2017(2):85-86.
  [3]杨洁.幼儿班级管理中的安全教育措施[J].教师,2016(30):110.
  (责任编辑:闵 婕 周玉梅)
其他文献
有人说,要做勇往直前的狼,不做享受人生的羊;也有人说,宁做安于现状的羊,不做风餐露宿的狼。我倒觉得,不可一概论之。  什么是狼性呢?狼具有一种野性的拼搏精神,狼的特性是野、残、贪、暴,所以有人将其引用到工作和生活中,认为对工作、对事业要有贪性,永无止境地去拼搏探索。甚至将其奉为职场生存的金科玉律,如《狼性管理》《狼性团队》《穷人羊性,富人狼性》等出版物一直向人们灌输一个理念:要想富,要想出人头地,
期刊
摘 要:图形谱是指通过实物、点、线等图形或符号,将抽象的音乐具体化、形象化、直观化,以体现旋律线走向、节奏长短和音的强弱等音乐表现要素的标记方式。图形谱通过视觉,辅助学生体验和领悟音乐,从而激发学生的想象力、创造力和表现力。  关键词:小学音乐;旋律图形谱;领悟体验  音乐教育者要让学生在接受音乐知识的同时,也感受到学习带来的快乐。怎样引导学生正确把握乐曲的情感内涵和音乐表现形式,是教师需要研究的
期刊
摘 要:在全面落实“立德树人”教学要求的过程中,道德与法治课程肩负着重要责任。道德与法治课程可以让学生获得知识,这是智育、体育、美育等教学内容所无法取代的。本文从道德与法治课程的实用性出发,探究如何激发小学生对道德与法治课程的学习兴趣,推进“以趣促学”在小学道德与法治课堂中的实现,从而调动学生学习的积极性、主动性和创造性。  关键词:道德与法治;兴趣教学;应用  兴趣是促进学生深入学习的原动力。在
期刊
摘 要:在小学语文教学中,学生阅读能力的培养和提高是教师教学的重点和难点。调查发现,很多教师在阅读教学中存在误区。因此,本文以苏教版小学语文教材为例,探讨了提高阅读教学效率的方法。  关键词:苏教版;小学语文;阅读教学;措施  语文教学是基础教育阶段的基石,而阅读教学是培养学生语言理解能力的关键。然而,目前小学语文阅读教学存在一系列问题,制约着学生阅读能力的培养,因此,针对学生的特点开展针对性的阅
期刊
摘 要:语文是一门语言学科,听说读写是学习语文的基础要求。学生从听学会读,会读才能慢慢会说,说好了才能写得好,它们之间相辅相成,缺一不可。其中,朗读对语言的实际应用有着很好的导向作用。对学生进行朗读训练,有助于小学语文教学质量的提升。  关键词:小学语文;朗读训练;策略  语文课文的文字表述都很有美感,对课文进行朗读,不仅可以让学生体会语言的美妙,陶冶情操,还可以帮助学生锻炼说话的流利度。朗读在语
期刊
摘 要:在素质教育深入推进的教育背景下,核心素养作为一种全新的教育理念在各学科教学中得到重视和推广。核心素养视角下的小学语文教学应准确把握语文学科的基本特征和本质属性,从趣、读、写三个方面做好教学工作的创新和改革,使核心素养培养能够渗透到语文教学的每一个环节中,谱写语文教学的三部曲。  关键词:小学语文;核心素养;阅读;写作  当前,关于小学语文核心素养的确切内涵尚没有在学术界得到正式确认,参照高
期刊
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学生作文提出了“要表达自己的真实情感,要说真话、实话、心里话”的要求,对于作文评价也特别提出了“要关注学生是否写出了自己的真实情感”的要求。因此,学生写作文时要关注内容的“真”,能够写出真生活、真语言、真感情,这是教师需要努力的方向。  一、写出学生的“真”生活  学生在写文章的时候常出现一个问题,那就是文章写得干干巴巴,空洞无物。这与学生对于自己身边的
期刊
摘 要:本文对小学高年级数学学困生形成的原因进行了阐述与分析,并结合小学高年级数学教学的特点,对小学高年级数学学困生的转化策略进行探讨,希望能够提高小学生的数学学习成绩,推动小学数学教学的发展。  关键词:小学数学;高年级;学困生;转化策略  对于小学阶段的学生而言,学习数学对于他们未来的学习与发展有着十分重要的意义。然而,在各方面因素的影响下,往往会形成一部分数学学困生,特别是在小学高年级,学困
期刊
摘 要:随着网络技术的发展,微信在人们日常生活中的作用越来越重要,职业学校教师在计算机专业教学中,使用微信平台作为与学生联系的纽带,在发挥其交流作用的同时,也提高了教学效率和教学质量。  关键词:职业学校;计算机专业;微信平台;有效应用  微信是为智能终端提供即时通信服务的应用程序,到2016年第2季度,覆盖了中国94%以上的智能手机,到2018年2月,微信全球用户的月活数首次突破10亿大关。使用
期刊
纵观古今,教育无不以德育为先。高尚的师德就像养分充足的沃土,滋养着幼苗茁壮成长;高尚的师德就像闪耀夺目的阳光,照耀着小树绿树成荫。多年来,我园秉承“学高为师、身正为范”这一原则,以弘扬中国传统文化的“育心、健身、养性”为教育特色,融师德教育于幼儿园文化建设之中,让教育回归本真,让师德真心向善。  一、强师德铸师魂,树师德形象  《师说》中指出:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”为人师者
期刊