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<正>云南是个多民族的省份,这注定我们许多奋战在教学一线的小学教师面对的是"原汁原味"的少数民族学生。这些学生长期地在自己的民族圈子里对本民族文化均耳濡目染,潜移默化,对其民族语言习惯及其
苗族小学生习作教学的有效途径探究
【摘 要】
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<正>云南是个多民族的省份,这注定我们许多奋战在教学一线的小学教师面对的是"原汁原味"的少数民族学生。这些学生长期地在自己的民族圈子里对本民族文化均耳濡目染,潜移默化
【机 构】
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开远市羊街乡麻栗坡小学,
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2010年Z4期
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