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新课改倡导改变学生的学习方式，由被动变为主动，提出自主学习、合作学习和探究学习。探究性学习是新课程实施的一个热点，因此，关注学生的学习方式，使学生更好地经历探究学习，就成为教学的首要任务。培养学生自主探究的学习能力是提高教学效率，实现“教是为了不教”和教会学生学习目标的有效方法，是为学生今后进一步学习打好基础的根本措施。