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课堂教学是师生中一段重要的生命经历，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。捕捉、利用富有生命气息的生成资源，可以呈现学生在课堂探索过程中的原生态思考，也可以体现学生学习数学的主体地位。
动态生成——让数学课堂更精彩
【摘 要】
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课堂教学是师生中一段重要的生命经历，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。捕捉、利用富有生命气息的生成资源，可以呈现学生在课堂探索过程中的原
【机 构】
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浙江省台州市仙居县步路乡中心小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年3期
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