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随着慕课的蓬勃发展,网络课程逐渐走入高校并改变了传统的教学模式。然而,网络课程以数字化的形式在将知识和技巧传递给学生的同时,却往往忽略了教育的人文性。通过对网络课程＂外语应该这样教——儿童英语教与学＂的教学管理实践研究,认为自主选课、个性化评价、师生会面、立体学习、互联网辅助教学以及个性化作业等途径,有助于落实网络课程人文化。