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本文将尝试探讨如何通过设计课堂活动改进汉语教材编写,以推动交际功能教学,并以一本优秀的功能型教材——《跟我学汉语》为例,说明设计课堂活动对实现交际功能的必要性和可行性。
基于课堂活动实现交际功能的对外汉语教材编写模式——以《跟我学汉语》为例
【摘 要】
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本文将尝试探讨如何通过设计课堂活动改进汉语教材编写,以推动交际功能教学,并以一本优秀的功能型教材——《跟我学汉语》为例,说明设计课堂活动对实现交际功能的必要性和可
【机 构】
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北京外国语大学中文学院对外汉语系
【出 处】
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国际汉语学报
【发表日期】
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2012年2期
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