【摘 要】
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作为培养专业技术人才的主要基地，高职院校应深入理解工匠精神的基本内涵，匠心打造中国特色的高职教育，切实认清培育工匠精神的必要性，加强对高职学生工匠精神的培育，应从公共课和
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作为培养专业技术人才的主要基地，高职院校应深入理解工匠精神的基本内涵，匠心打造中国特色的高职教育，切实认清培育工匠精神的必要性，加强对高职学生工匠精神的培育，应从公共课和专业课教育入手，坚持理论与实践相结合，通过产教融合、校企合作的人才培养模式，将工匠精神的培育融入高职教育教学改革和培养学生的全过程，营造匠心文化环境，培养大国工匠技能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增活力添动力。
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