【摘 要】
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<正>中职学校的语文课,如果只按普通学校的路子走,难以调动起中职生的学习积极性。作为母语和一门工具学科,只有打破常规,见机行事,见景生情,让学生在丰富多彩的活动中动手动
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<正>中职学校的语文课,如果只按普通学校的路子走,难以调动起中职生的学习积极性。作为母语和一门工具学科,只有打破常规,见机行事,见景生情,让学生在丰富多彩的活动中动手动脑,才能有效提高他们的语文水平。一、编演课本剧,以演代读故事性强的课文,学生比较喜欢读,但往往是浅尝辄止,缺乏深入探究,收效不大。为了加深学生对课文的理解,并且避免枯燥的分析,采取编演课本剧的方法,不失为一种良策。如《祝福》一文,学生读过一遍之后,学习的兴趣就没有了。这时,可布置一个课下作业:把课文改编成剧本,并组织同学表演。这样,学生们就会在课下"招兵买马",反复排练。为避免部分学生纯粹当"观众",置身事外,可把课
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