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县级是市区与农村、乡镇的连接点,解决县域义务教育不公平的问题可以促进市、乡镇等地区教育公平的实现。文章从择校机会、教师流动、校际差距三方面入手,探究县域内义务教育存在的不公平问题的具体表现,并为县域义务教育公平的发展提出相应的对策建议。
县域义务教育公平问题及对策的研究
【摘 要】
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县级是市区与农村、乡镇的连接点,解决县域义务教育不公平的问题可以促进市、乡镇等地区教育公平的实现。文章从择校机会、教师流动、校际差距三方面入手,探究县域内义务教育
【机 构】
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江苏师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年03期
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