【摘 要】
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相比较于传统的高校心理健康教育教学的只注重对学生心理问题的防治，而忽视积极的对学生的心理素质的培训和潜能的提升，为此而急需积极开展相适应的积极心理学教学。本研究主题
【基金项目】
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江西省社会科学“十二五”规划项目“积极心理学视角下高校心理健康教育新模式研究”(13JY33)阶段性成果
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相比较于传统的高校心理健康教育教学的只注重对学生心理问题的防治，而忽视积极的对学生的心理素质的培训和潜能的提升，为此而急需积极开展相适应的积极心理学教学。本研究主题则为高校心理健康教育中积极心理学的生态教学模式探究，目的是使这种模式对大学生心理健康教育产生良性的影响。研究方法为课堂上开设成功心理学、幸福心理学等课程；课后开展团体心理辅导、素质拓展训练及朋辈辅导。课堂上通过采用体验式教学构建了生态课堂，课后对不同年级不同阶段大学生进行辅导与潜能开发。通过研究证实这种积极心理学教学模式是一种很好的生态教学模式
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