【摘 要】
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坚持在保持经济社会正常运转的过程中加强疫情防控、在做好疫情防控的前提下推动经济社会发展rn新冠肺炎疫情发生后,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,因时因势调整工作着力点
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坚持在保持经济社会正常运转的过程中加强疫情防控、在做好疫情防控的前提下推动经济社会发展rn新冠肺炎疫情发生后,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,因时因势调整工作着力点和应对举措,围绕统筹推进疫情防控和经济社会发展工作多次发表重要讲话,作出重要指示,强调扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,为我们做好工作提供了根本遵循.四川坚决贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神,落实党中央决策部署,坚持在保持经济社会正常运转的过程中加强疫情防控、在做好疫情防控的前提下推动经济社会发展,全省疫情防控取得阶段性重要成效,经济社会秩序加快恢复.
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摘 要：利用微课教学，可以从多方面提高初中物理教学的效果。 关键词：微课；激发；自主学习 微课在现有的教学中具有形象，取用方便，短小精悍，易于传播等优点。目前我在初中物理课教学中尝试利用微课辅助教学。经过探索，我认为利用微课辅助教学相比于传统课堂有如下优势： 一、 巧用微课创设情景，唤起学生的好奇心 好奇心是学生探索未知的动力，牛顿对苹果落地产生了好奇，于是万有引力定律产生。瓦特对水壶上冒
摘 要：本文介绍通过如何运用思维导图，帮助学生解决物理中的难题减少失误率。 关键词：思维导图；初中物理；解题能力 全新的义务教育物理课程标准中非常注重对学生学习能力的培养和提高。可是初中生的认知能力、思维能力有限，大部分学生的比较、分析和归纳能力非常一般、物理语言的理解能力较差；解题思路不够宽，知识零散，很难形成知识体系；学生平时做作业或考试时，面对较复杂的题目，经常感觉无从下手，笔者根据几年
摘 要：在高中物理课程进行期间，力学一直都是学生们学习的重点内容同时也是一项非常难以理解的内容，在学生们的物理学习任务中占据着非常重要的地位。在进行力学学习期间，最重要的一点就是要理解其解题思路以及解题方法，进一步提升自身的解题能力。本篇文章主要讲述的就是对高中物理力学学习过程中整体法的运用。 关键词：高中物理；力学分析；解题方法；整体法；运用 高中物理教材总共分为几大板块，主要包括了力学、热
摘 要：高中物理中的很多知识都来源于生活实践，灵活的应用生活化实验和素材，能够有效提高高中物理教学质量。本文细致探讨了生活化实验和生活化教学素材在高中物理课堂导入环节和教学环节的应用，为高中教师新高考背景下物理科目教学的优化与创新提供参考。 关键词：生活化实验；生活化素材；高中物理；教学应用 2017年高考综合改革试点的全面推进，要求教师必须从知识教学层面上升到能力教学层面，创新教学理念和方法
摘 要：物理高考中实验题的分数占比很大，全国高考的物理实验题有没有什么共同特点？在解答时有没有通用方法呢？本文从具有代表意义的一道实验题出发，思考近年来在高考实验题中出现的占比较高又具有代表性的问题进行思考，对这类题目中的关键方法做出如下的概括——不列方程不研究。 关键词：高考；列方程；高中物理 在《高中物理课程标准》和近几年的《全国统一考试大纲中》都明确指出高考物理学科对学生能力的考查主要概
香港创业板的衰败留下的最大的启示是要建立严格的退市机制2000年是香港创业板的元年,TOM等重量级公司的上市引发认购狂潮、47家新上市公司共募集资金148亿港元。这样的开头
摘 要：在许多试题中，化学平衡常数（用K表示，下同）常作为化学平衡考查的一个“热点”。 关键词：化学平衡常数；考查方式；“热点” 主要有以下几个方面： 一、 判断可逆反应进行的程度 K值越大，可逆反应平衡体系中生成物越多，正反应进行的程度越大，转化率越高，反应进行越完全；反之，K值越小，可逆反应平衡体系中生成物越少，正反应进行的程度越小，转化率越低，反应进行得越不完全。一般来说，当K值大于
这部书的书名——《知人与决策》——已经点明了全书的核心内容。著者以独特的视角和全新的方法为读者开辟了全面思维、律己识人、优化行为、动态决策之途。 作者以植根于中
摘 要：新的教育环境下，高中生物教学发生了显著的变化，通过实验创新，培养高中生的科学精神、创新能力成了实验教学的重要目标之一，对促进学生全面发展，培养其生物核心素养具有积极意义。本文重点探究了高中生物教学中的实验创新，希望为高中生物教学发展贡献一分力量。 关键词：高中生物；教学；实验创新 高中实验教学是生物教学的重要组成部分，教学质量的高低不仅直接关系到学生的学习兴趣的浓厚，还和他们的实验操作
目前,小型企业办公室在机构设置、组织结构、管理方式、办公设备等方面,与“专业、精干、高效”的要求尚有一定的差距。首先,机构设置不科学。一是机构名称不一,党政职责不