设多元情境以情制胜促学——摭谈情境模式在初中语文教学中的构建与应用

来源 :语文世界(教师之窗) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kf3567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改以来,富有智慧而又艺术的情境教学活动得以不断地丰富、完善和发展,初步形成了一种新鲜活力的教学理念和活动模式,并且实际指导与引领各类课程教学活动,从中赢得令人欣喜且日益明显的实质性效果.就初中语文学科来说,如何策略性地构建并合理应用多元化教学情境推促高效课堂呢?
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、有一种差距叫思想rn苏格拉底说:未经省察的人生没有价值,当我们省察我们的基础教育,我们不禁要惊出一身冷汗.请看下面几个题目.rn1.尊重一切生命是一种道德义务吗?
期刊
本文首先分别定义了Gunther J(a)ger拓扑空间上的闭包算子和内部算子, 并考查了它们的性质; 其次证明了它们Gunther J(a)ger与拓扑之间的相互确定性
大数据给青少年心理危机干预工作带来了重大变革,突破了心理危机预警与干预的时空界限,提升了心理危机预警与干预的水平,创新了青少年心理危机预警与干预的途径.充分利用大数
心理健康是衡量一个人健康水平的三大标准之一.近几年的学生心理素质调查结果表明:学生心理健康令人担扰,心理障碍学生的比例逐年上升.尤其是处于“心理断乳期”的职校学生,
资源一直是中小学教育信息化的核心和关键,对于推进在网络环境下的教育教学应用,实现信息技术与学科教学整合起到至关重要的作用.各级教育技术主管部门、各教育资源建设企业
年初,教育部正式印发普通高中课程方案和课程标准(2017版).这份历时4年、由260多位专家参与修订的课程方案和学科课程标准一经出台,立刻引发各界广泛关注.在14个学科的课程标
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7