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在科技发展日新月异的今天，无论是经济方面还是社会关系方面都在不断进步，各个层面都会对体育教师的教学效果产生影响。在农村，存在部分体育教师不重视个人文化修养，采用的教学方式以及教学内容与时代发展联系不上，严重制约了学生的自身发展。因此，提升农村体育教师的专业素养是迫在眉睫的一项任务。本文从农村体育教师的品德、专业素质、自身组织能力等多方面进行探索，目的是为了提升教师专业素养的同时也提升农村的教育水平。