【摘 要】
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长期以来,课堂上的教学模式一直是“老师灌输、学生接受”的这种模式,学生与老师之间缺乏交流.在这种传统教学模式的教育下,学生往往习惯被动的接受知识,逐渐丧失了思维的主
【机 构】
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河南省偃师市首阳山镇石桥小学 471900
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长期以来,课堂上的教学模式一直是“老师灌输、学生接受”的这种模式,学生与老师之间缺乏交流.在这种传统教学模式的教育下,学生往往习惯被动的接受知识,逐渐丧失了思维的主动性.随着新课改的不断深入,师生在课堂上进行有效的交往、互动、共同进步.教师通过与学生在课堂上交流互动,了解到了每个学生学习的进度,学生也会由一种被动接受转变为主动求知,主动探索的思维,以此来改进语文课堂教学的效率.
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