【摘 要】
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进入现代,我国诗歌在中外文化的碰撞交融中创造了优秀的新诗文化。中学语文课本收入很多优秀的古诗和新诗,是语文教学的重要资源。语文教师在诗歌教学中要激发学生对诗歌的学
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进入现代,我国诗歌在中外文化的碰撞交融中创造了优秀的新诗文化。中学语文课本收入很多优秀的古诗和新诗,是语文教学的重要资源。语文教师在诗歌教学中要激发学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的诗歌鉴赏能力,努力培养学生的写诗热情和能力。
Into the modern, Chinese poetry in the collision of Chinese and foreign cultures to create a blend of excellent new poetry culture. High school Chinese textbooks income many excellent ancient poetry and poetry, is an important resource for teaching Chinese. Chinese teachers in poetry teaching to stimulate student interest in poetry, improve students’ ability to appreciate poetry, and strive to cultivate students enthusiasm for writing poetry and ability.
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摘 要: 译者的角色是读者与再作者的统一。作为读者,译者首先需要理解原作;作为再作者,译者要在充分关照译文读者的前提下,将原文文本进行跨文化转换。本文通过分析文学翻译来探讨译者在文本的理解与翻译上体现的主观能动性。 关键词: 文学翻译 译者 主体性 一、引言 二元对立认识论认为,思想作为客体的对立面,能够客观地反映客体,达到这种客观反映的工具就是语言。因此,准确性就成了当然的要求,因为这
摘 要: 文言文在高中语文教学中占有一定的比例,教师教得费力,学生学得吃力。为了让学生学好文言文,教师必须重视朗读教学,并教给学生积累文言知识的方法,使学生喜欢文言文,学好文言文。 关键词: 新课程 高中文言文教学 文化底蕴 很多语文教师在教授文言文时,通常运用常规的文言教学模式:教师逐字逐句讲解,学生忙于记词义,记译文,课后字字落实到位。这种模式固然有不可替代的作用,而且容易为教师和学生
摘 要: 本文提出,要适应新课标对人培养的要求,在课堂上采用贴合学生生活实际的、贴合学生性格特征的灵活多变的教学方法,让学生积极参与到教学中来,发挥其主体作用,真正做学习的主人,从而达到教学的最佳境界。 关键词: 新课标 语文教学 创新 在目前实行新课标的背景下,各种观点、各种做法纷至沓来,让人目不暇接,但经过冷静思索与具体教学的比照,发现很多是脱离实际而没有可操作性的。教育的天职是发现人
5-氨基吡唑类化合物,经重氮化后,在铜粉存在下,可高收率地生成相应的5-H-吡唑衍生物。研究证明,铜粉作为还原剂直接参与了反应。为考察反应的适用范围,选用含不同取代基的5氨
摘 要: 本文分析了白居易讽喻诗的思想内容与艺术特色。在思想成就方面,题材广泛,内容丰富,富有强烈现实性和批判性。他描述了这个时代中最尖锐的贫富不均现象和下层百姓在各种剥削勒索下艰难挣扎的悲惨状况,注意到边疆无休止的战争导致千万百姓无辜丧生,等等。在艺术成就方面,诗人因事起意,一吟悲一事;长于叙事状物;通过外貌和心理描写,塑造性格鲜明、形象生动的人物;相反相成,在对比中见爱憎;用常得奇,平易中见精
所谓“自主学习”,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。那么,如何在语文教学过程中培养学生的自主学习能力呢? 一、激发学习欲望,培养自主学习的兴趣 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”教师的首要任务在于唤起学生理智的兴趣,激发学生内心深处学习的热情。学习兴趣是构成
摘 要: 在语文教学中,教师要想使学生的个性得到施展,首先应从开放教学环境做起,其次应注重文化积累,关注学生个性发展,最后应注重教的艺术,教知识、教方法,交权利、浇心灵,营造宽松、自由、民主的课堂氛围,多渠道地培养学生个性地发展。 关键词: 个性发展 开放教学环境 注重文化积累 教育是人的教育,让受教育者的个性得到最完善的、最大限度的发展是教育的理想目标。在实践教学中,努力营造学生施展个性