论文部分内容阅读
在教材原实验的基础上,从实验装置、实验流程、实验材料、实验试剂等方面对实验进行改进。
“温度对酶活性影响实验”再探究
【摘 要】
：
在教材原实验的基础上,从实验装置、实验流程、实验材料、实验试剂等方面对实验进行改进。
【机 构】
：
湖北省武汉市常青第一中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
随着课程改革的不断推进,生物学教学改革已取得了很大的成果,但不可否认的是,仍然存在很多问题。其中包括初中生物学知识对学生来说理解难度较大,实验课程较少且开设率低,生
期刊
在反复实验的基础上，确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”（苏教版）实验复习课的实验方案，采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略，创造性地达成了复习课
在高中生物教学中巧设比喻，可以使抽象的问题形象化，复杂的问题简单化。通过具体的教学案例，阐明在实际教学中如何巧用比喻，以及使用比喻教学法时应把握的基本原则。
猕猴桃产地不同,颜色不同。绿色猕猴桃果肉的绿色是因为其细胞叶绿体中的叶绿素,还是液泡中的花青素?基于高中生物学研究水平,从4个不同角度设计实验,探究猕猴桃果肉颜色物质
选言推理是演绎推理中的一种，也是一种常用的逻辑思维工具。将选言推理应用于科学史教学、实验设计以及酶概念教学中，不仅能提升学科教学的逻辑性，还能培养学生严谨的分析能力与
概念图通过图解的方式将概念的含义及关系展示出来,能够帮助学生更好地理解相关概念。将概念图应用于高中生物学教学,能使学生更加牢固地掌握基础知识,提高学生解决问题的能