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“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，教师教学方式和教学行为的改变都是为学生的发展服务。然而，在一些公开课、观摩课上，部分老师为了追求“良好的教学效果”，不从孩子的实际情况出发，“包装”课堂，这种现象值得我们深思。现结合自己的教学实践，对公开课中的一些教育现象进行剖析和矫正，和同行切磋。
别让精美“包装”掩盖了语文教学的“本真”
【摘 要】
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“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，教师教学方式和教学行为的改变都是为学生的发展服务。然而，在一些公开课、观摩课上，部分老师为了追求“良好的教学效果”，不从孩子
【机 构】
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江苏省常州市第二实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年33期
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