每个人的心海都会有黯淡的时候，这时，一缕阳光就可以把它照亮。
　　八年级刚开学，凭着从事多年班主任工作的敏感度，我很快就注意到班上一位名叫付风的同学。她的成绩特别差，连汉语拼音四个声调都分不清，更不用说分清鼻音、边音、前鼻音、后鼻音了；作文几乎就是凑字数，东一句，西一句，毫无条理，还错别字成堆。她每天都板着脸，从来没露出过一丝一毫的笑意。
　　班上有个女生告诉我：“她是我们班有名的‘才女’（反讽），成绩特别差，又不爱说话，同学们都不愿跟她交往。”我听了，心里挺不是滋味的，便对她说：“你们这样做可不友好，人家成绩是差了一点，但是你们不能这么侮辱人家，以后不许这么叫了！”
　　这个女生走后，我陷入了沉思：如果一个学生因为成绩差在班上受歧视，他就容易变得自卑。难怪付风整天都闷闷不乐的，她的内心是多么难受呀！但是，难道因为成绩差一点儿，就要连自信的权利也被剥夺了吗？而且，除了成绩差一点儿，她其他方面表现还算不错，比如态度踏实、认真，是个听话、乖巧的孩子。我作为一个教育者，有责任帮她扬起自信的风帆，让她挺胸抬头做人！
　　自那以后，我每次上课都会注意多向她提几个问题，只要她开口，我就表杨她；她的诗句默写错了，我私下耐心地给她讲解诗句的意思，让她明白诗人为什么要这样表达；作文，我只要求她把一件事写完整，努力通过这件事表达出一个中心思想。经过一段时间的辅导，她在期中考试中，语文考了75分，是全班语文成绩上升速度最快的学生。
　　课后，我又偷偷向其他同学调查，问还有没有人再叫付风的绰号，同学们都说没有了。他们还说，最近付风学习积极性特别高，效果也很惊人，让他们很敬佩。渐渐地，我看到付风的脸绷得不那么紧了，嘴角也开始有了一丝笑容。
　　一天，我找付风到我办公室里来谈话，这时的她已经带了一点儿春风拂面的样子。其实，她是个长得特别美丽的小姑娘，弯弯的眉毛，白里透红的脸蛋儿，只是目光还是习惯地低垂着。她对我说：“老师，我现在对学习有信心了，对语文特别感兴趣。”“是吗？那你好好学，只要感兴趣，有信心，就一定学得好。学习并不难，如果你像对待语文学科这样对待其他课程，那么其他学科也一样学得好！”
　　我趁机问她：“你长得这么漂亮，为什么总是低着头？你以后多抬起头笑笑，好吗？”听了我的话，她不禁浅笑了一下，真美！我赶紧鼓励她：“看看，你笑起来多漂亮！以后就这样开心地笑着。”她又笑了一下。
　　其实，她的进步，她的努力，她的笑容，对我又何尝不是一种鼓励？看到她的进步，我也信心大增。从那以后，我用更多的时间来关注她。
　　又一次考试，付风的语文竟然考了99分，其他学科的成绩也有不同程度的提高——她从同学们戏称的“才女”变成了名副其实的才女！当我在全班宣布她的成绩时，她高兴得就像变了一个人，竟忍不住在同学们面前手舞足蹈，大声喊道：“我成功了！我成功了！”看到她这样，我高兴极了。
　　原来，心灵的教化并不难，温暖和鼓励就是最好的良药。老师，当你的学生心里有阴霾的时候，千万别吝啬了你那一缕阳光。
　　（作者单位：湖北省谷城县盛康第三中学）