浅谈如何提高化学课堂教学

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbalr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】機关报课堂理念强调学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展,强调学生在学习中的主体作用,这对教师提出了更高的要求。
  【关键词】提高 化学 课堂教学
  一、教学设计的合理性和有效性
其他文献
水产养殖的兴起,特种动物饲料和玩赏动物饲料的发展及来自消费者和环境保护方面的压力,都需要动物营养专家更新知识和提高技能。此外,科研经费短缺和新的饲料添加剂的限制规
吴宏春,谢仲生,祝学华,钟振千.中子—中子测井数值初拟的一种新方法。测并技术,1994,18(5):336~339本文给出了三维几何节块离散Sn计算模型,研制了相应的计算软件NOTRAN/3D,进行了中子测井基准问题的计算,得到了满意
【摘要】“主题图”是义务教育课程标准数学实践教材的一大特色。教师应理解编者意图,吃透教材,领会主题图的丰富内涵。本着“源于教材高于教材”的理念,我们就要深入挖掘教材所提供的主题图内在意义,在充分理解和把握教材情境图的基础上,以教材所提供的“情境图”为蓝本,进行科学合理的运用与开发。处理现有资源,提高主题图的质;理解教材本质,把握主题图的度;选择呈现形式,突显主题图的效;深入了解学生,增加主题图的趣
针对云审计数据的单向加密所带来的数据传输及存储安全问题,提出了混合双向加密方案(Hybrid Bidirectional Encryption Scheme,HBES)。HBES私钥由事件发起者产生并本地化存储
(兵希中学,江苏 昆山)    [摘 要]:词汇一直是令中学生头疼的问题,但只要教师教学方法得当,充分调动学生学习词汇的积极性,就能改变学生死记硬背、效率低下的弊端,从而“一两拨千斤”达到事半功倍的效果。  [关键词]:词汇教学 学生 教学方法    我们知道,词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的
<正> 四平第一面粉厂生产车间共有磨粉机26台。磨辊接触长度4160厘米;高方筛23台,总筛理面积666.60m~2。生产工艺是典型的短粉路:3皮4心。1皮大量出粉。生产上白粉,吨麦利润1
<正> 在小麦淀粉生产中,淀粉悬浮液(指分离面筋后的淀粉溶液、亦称淀粉浆)的沉淀分离是整个工艺过程的关键环节之一。由于小麦淀粉颗粒的直径大小悬殊、水溶性蛋白和淀粉颗粒
科尔雅罗重矿物砂矿床赋存于西澳大利亚州珀斯盆地北部的卡塔巴伊镇附近,是很有希望的一个矿区。该矿床于本世纪70年代由西部采矿公司所发现。1985年二氧化钛公司取得其开采
[摘要]时下小学生作文普遍存在“空”、“虚”、“假”的现象。笔者认为解决问题的最好途径就是让作文走向生活。这里有两个含义:让学生在生活中进行写作;让学生能进行生活写作。生活是作文的基础,生活是作文的源泉。教师要创设广阔的写作空间,作文命题要激发学生的表达欲望,并加以具有针对性的指导和激励。每一次作文教学应该是一个蕴含创意的活动。这样,学生的作文就一定能走出“空”、“虚”、“假”的死胡同。  [关键
本文针对长期被忽略的城市环境设施提出了整体性的设计原则,并从观念、个体及行业三方面做了简要剖析.环境设施不应仅仅处于城市设计的边缘,而是要真正成为人与城市交流互动