【摘 要】
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为了探究大学生对社会主义核心价值观的掌握程度,了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,研究使用问卷与访谈的方法,从大学生的认知、情感、行为和理想的教育方式四个方
【机 构】
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江苏师范大学文学院,江苏师范大学教育科学学院
【基金项目】
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2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目一般项目“大学生认同与践行社会主义核心价值观教育的心理学路径研究”(编号:2016SJB710066)
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为了探究大学生对社会主义核心价值观的掌握程度,了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,研究使用问卷与访谈的方法,从大学生的认知、情感、行为和理想的教育方式四个方面进行了探讨。结果表明,大学生对社会主义核心价值观在认知、情感、行为和理想的教育方式等维度存在性别、年级和专业的差异。对于大学生社会主义核心价值观的宣传和教育,要充分认识和尊重大学生所存在的差异并根据其差异性,采取相应的宣传和教育手段。
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