【摘 要】
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作者原槁：本报一篇报道有了结果农民手中“白条”春节前兑现了本报大连讯（记者×××）2月23日，春节过后上班第一天，大连旅顺双岛镇政府告诉记者，本报曾在去年10月22日和11月4日的《
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作者原槁：本报一篇报道有了结果农民手中“白条”春节前兑现了本报大连讯（记者×××）2月23日，春节过后上班第一天，大连旅顺双岛镇政府告诉记者，本报曾在去年10月22日和11月4日的《大连双岛农民的白条还要攥多久》等连续报道节前终于有了结果：菜农手把四年多的“白条”
Dalian News (Reporter × × ×) February 23, the first day of work after the Spring Festival, Dalian Lushun Shuangdao town government told Reporter, newspaper last October 22nd and November 4 last year, “Dalian double farmer white bars still clinging for a long time,” and other continuous coverage before the holiday finally results: farmers hand more than four years of “white”
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乡镇中学条件有限，口语训练的机会也不太多，这就导致如下的情况：有些学生用方言跟熟人聊天时，可以做到口若悬河，滔滔不绝，但是一要他站起来用普通话回答问题，或到讲台前面讲几句话，他就变得手足无措，语无伦次。为什么会有这么大的差别呢？其主要原因就在于他们在当众说话时心情过于紧张。要消除这种紧张的心理状态，最好的办法就是加强锻炼，多在公众场合抛头露面，多发言讲话，这样讲得多了，经验也就丰富了，腼腆紧张的心
摘 要： 本文主要从个性化初中语文教学实施意义、原因及作用出发，进一步分析个性化初中语文教学的实施方法，倡导学生表现自我、发扬自我，从而促进学生个性发展，成为适应现代社会的创造性人才。 关键词： 初中语文课程 个性化教学 教学策略 个性化的初中语文教学重点在于倡导学生自由学习，其目标在于养成学生创造性、独特性的思维。那些优秀的创造性人才，我们在他们身上可以发现这样一个特点，个性越是独特、鲜
回首高中执教，我感觉高中语文阅读教学一直在一个相当封闭的体系内轮回，有人把这种阅读称之为小阅读。所谓小阅读，它只是课堂中营造出来的，与实际阅读有一定的距离。表面上看，它是提高阅读能力的专项训练，是被剥离出来的，与生活中的大阅读迥异。其实一个成熟的阅读者，是很丰富很立体的，然而，过于封闭的阅读环境、过于沉闷的阅读方式把学生的这些鲜活的个性品质给扼杀了。为此我结合自己的教学实践，认为应该从深挖和精选阅
在新课程改革的今天，教育教学理念是教师改革的重点，在这种大环境下，安阳市龙安区教体局外学经验，内修教法，历时一年多推出“四环节”教学法，其基本内容是：“创设情境、质疑自探—分组学习、合作交流—精讲点拨、巩固训练—检测反馈、拓展运用”，并在全区推广。这就要求教师要根据不同学生的心理特点和教材内容，课堂上充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，科学把握教学四个环节，真正把课堂还给学生，创造性地完成教学
摘 要： 成功的文章，必须源于心底；成功的教学，必须激发学生的兴趣。面对作文训练，教师要拓宽学生写作的渠道，激发学生的写作兴趣，为学生创设自由练笔的空间。 关键词： 作文教学 兴趣 尊重学生 曾问过高中生：“你最不喜欢的作业是什么？”85%的学生竟有着同样的答案：“作文！”造成这种令人吃惊结果的原因是多方面的，但主要原因是很多学生对写作没有兴趣。 兴趣的产生，往往源于成功。因此，提高学生
摘 要： 本文呈现二〇〇九年十月至二〇一〇年四月沭阳县建陵中学“克服高中生厌学，提高教学效率策略的研究 ”课题研究小组对高中生厌学现象的调查结果，初步分析高中生厌学心理、行为的成因，为研究克服对策提供科学依据。 关键词： 高中生 厌学 语文教学 一、调查的目的与意义 近十年来，苏北地区的教育层次得到了巨大提升。城镇高中办学数量增多、规模变大，到了二〇〇九年，沭阳的高中多达17所，其中部分
是大学教材的下放内容,而无论是在导数概念的学习中,还是导数应用,导数的几何意义都足一个极其重要的部分.这个知识点也是各种练习考试中的热点,因此我在设计导数及其应用的
狂犬病病毒是单股负链RNA病毒，其基因组长约12kb，由3’端至5’端依次排列着N、P、M、G和L5个狂犬病毒的结构基因，分别编码核蛋白、磷蛋白、基质蛋白、糖蛋白和转录酶大蛋白。由G
随着新课程改革的不断深入，课程标准对中学作文教学的新要求正在全面实施。我积极探索作文教学的新路子，采取了一些行之有效的方法，开辟了作文教学新途径，扩大了学生视野，拓展了写作空间，提高了作文教学的效率和水平。主要做法如下。 一、命题以生为本，激发写作欲望 作文应当是学生借助自己对自然、社会及人生的理解，独立完成的一种综合语言表达能力的训练，主体的浓厚兴趣和强烈的激情是作文成功的前提。但在传统的作
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务，因为它是认识汉字、学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。教师要正确把握《语文新课程标准》的要求，深入领会新教材的编排意图，研究教学方法，选择适当合理的教学方式，这是拼音教学的重要任务。教师在课堂上方法得当，就能激发学生对拼音的兴趣，使学生愉快地攻克小学学习的第一道难关。下面是我对拼音教学的几点认识。 一、创设情境，快乐学习拼音 教师要创设一种宽