【摘 要】
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学校评价是对学校工作现实或潜在的价值做出判断的活动，其目的是为了促进学校发展，提高教育质量。一直以来，传统的学校评价，存在评价导向性不够明确、评价过程不够完善、评价指标
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学校评价是对学校工作现实或潜在的价值做出判断的活动，其目的是为了促进学校发展，提高教育质量。一直以来，传统的学校评价，存在评价导向性不够明确、评价过程不够完善、评价指标过于单一、评价主体不够合理等缺陷。而事实上，每一所学校都应该明确自己的发展定位，并根据这一定位建立以校为本的自我评价、自我反馈、自我完善、自我促进的学校发展性评价机制。
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