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摘要：由于我国不断提倡创新型国家和创新教育，因此我们必须根据社会需求，在创新人才之际从理论和实践两个方面来加强对大学生的日常管理工作，这具有非常重要的理论和现实意义，也是高校学生管理工作面临的现实课题。本文主要针对管理者的目标和质量制定等，从而加强学生日常工作管理工作机制的探讨，致力于进一步提高教育和管理的质量，完成高效创新型人才培养的需要。
关键词：创新型人才、完善、学生管理、工作机制
建立创新型国家和培养创新型人才是国家的主要战略任务，因此为了实现创新型人才培养的目标，我们必须通过构建优良的学风、校风、民主和谐的校园氛围，从而使大学生具备积极进取的精神与顽强拼搏的素质，这是日常管理工作所需要解决的重大问题。而大学提倡创新教育的过程中，主要从理论和实践两个方面探讨高校如何在创新型人才培养的模式加强学生的日常工作管理机制是非常现实的一个问题。
一、理解创新型人才培养的内涵
创新型人才培养是通过高等学校教育与教学的规律，从而培养大学生先进的思想理念，使其能够积极向上。在知识经济时代，创新型人才培养是我国教育管理活动的基本理念，我们通过高校创新型人才培养的实践，加强学生的日常管理理念和手段方法的创新。而学校的管理者为了达到组织的目标，必须要对组织资源和活动有意识地进行了协调。管理的重心不仅仅是效率，而希望高校管理人员定位自身的角色，具备明确的目标和质量管理意识，才能使其在日常的工作中做到有的放矢。
二、创新型人才培养背景的学生管理工作策略
高校日常管理工作是培养当前创新型人才的主要保障，我们必须提高学校工作的效率，加强日常管理，从而满足创新型人才的需要。
1.制度创新，建立高校学生日常管理工作的有效和长效机制，从而制度建设促进文明教育氛围不断形成，为创新型人才培养提供有力的制度保障。高校学生在日常管理工作的过程中，都要结合学校自身的管理特色，将实践总结出来的方法里面的对学校未来的世界进行演讲，从而提炼出有益的经验，评估学生工作考评机制或对学生工作的日常管理等，加强学校之间的研究和分析，用制度规范学生，才能开创高校学生工作的新局面，建立健全学生工作的有效和长效机制。
一方面我们可以通过相关的硬性指标来约束校园人的行为，既可以通过制度条例和法律的约束公共节假日，另一方面，要通过软环境来营造积极地学习氛围制约学生的行为，只有不断通过丰富多彩的科研科技文化环境，才能使这些没明教育的氛围不断的形成，优化校风与学风，使创新型人才的培养不出不断地进行自杀。进行制度创新是高校管理更加具有一定的规范和保障，然而，通过每年规范教育的养成，可以使得我国高校不断地落实科学发展观，构建更加和谐的校园，实施民主治校，或者是教育管理者做到仁爱管理。
2.深入学习落实科学发展观，坚持以人为本，倡导民主治校和仁爱管理的思想。以人为本思想在教育层面上主要是以学生为本，而学校治理必须要贯彻民主的原则，树立仁爱观，才能体现科学发展观的主要内涵与实质。当前民主治校是各大高校的主要趋势，也是和谐建设校园的重要组成部分，高校在办学的过程中必须要保证广大教职工和学校决策一致，各种艺术文化地位的同时，通過鼓励学生参与处理和涉及切身利益的事务中，使学生得到自我管理和自我教育的机会。除此之外，以学生为本是高校管理的重要理念，民主治校是管理的方法和手段，我们只有做到思想和方法之间的不断统一，才能够实现以思想教育为主线和积极探索学校特色的内容，使得创新型人才培养工作得以落实。
3.创新大学生思想政治教育过程，推进大学生思想道德工程建设。学生思想政治教育是我国学生教育工作的主要途径，然而，我们必须不断落实党的教育方针政策，坚持以人为本和德育为先的思想政治要求，加强我国大学生思想政治教育的任务。思想政治教育任务可以最大限度地调动学生学习的积极性，使学生认识世界和改造世界，促进学生的全面发展，达到创新型人才培养的目标，而高校学生必须把大学生的思想政治教育目标摆在突出的位置，通过不断的创新思想政治教育内容与方法，提高学生的思想政治教育，从而成为社会的有用人才。
高校管理者必须要提高自身的素质，树立服务至上的理念，切实做好学生的服务工作。目前在高校培养人才的过程中，很多高校管理者偏向于教育性，而忽略了服务型的工作性质，力求发展前身的潜在动力，为学生的成才创造良好的条件，然而管理者不仅仅要提高自身的业务素养，另一方面要不断的探求服务至上的理念。创新型人才必须要具备良好的人文素养和广博的精神结构，而高校丰富的学习资源和严谨的治学环境是非常重要的，我们可以从紧张的高校生活中步入到令人憧憬的象牙塔生活，很多学生往往会放松自身的约束，养成良好的习惯，这不利于高校培养创新型的人才，因此高校必须要重视学生的各项服务工作，从而引导学生不断地树立正确的学习观念，为培养创新型人才做好第一关。
综上所述，创新型人才培养是一项任重而道远的任务，也是当前高校管理者比较棘手的一项工作，因此，高等教育在创新型人才培养中具有非常重要的地位。随着社会的不断发展，为高校大学生的创新创业带来了新的机遇和挑战，我们必须在创新人才培养的背景下，本着与时俱进的根本理念，树立以生为本的观念，实践学生的日常管理制度和方法的不断创新，力求做到民主治校和决策科学，进一步完成学生的日常管理工作机制，从而为实现创新型人才培养目标和人才强国作出自身的贡献。
参考文献：
[1]史慧. 高校创新人才培养模式研究[D].天津大学，2015.
[2]刘瑞琳. 创新人才培养视域下高校思想政治教育改革[D].河北农业大学，2014.
[3]张茂林. 创新背景下的高校科研团队建设研究[D].华中师范大学，2011.
[4]唐劲松，张锐. 论如何完善创新型人才培养背景下高校学生日常管理工作机制[J]. 法制与社会，2008，（36）：255-257.
关键词：创新型人才、完善、学生管理、工作机制
建立创新型国家和培养创新型人才是国家的主要战略任务，因此为了实现创新型人才培养的目标，我们必须通过构建优良的学风、校风、民主和谐的校园氛围，从而使大学生具备积极进取的精神与顽强拼搏的素质，这是日常管理工作所需要解决的重大问题。而大学提倡创新教育的过程中，主要从理论和实践两个方面探讨高校如何在创新型人才培养的模式加强学生的日常工作管理机制是非常现实的一个问题。
一、理解创新型人才培养的内涵
创新型人才培养是通过高等学校教育与教学的规律，从而培养大学生先进的思想理念，使其能够积极向上。在知识经济时代，创新型人才培养是我国教育管理活动的基本理念，我们通过高校创新型人才培养的实践，加强学生的日常管理理念和手段方法的创新。而学校的管理者为了达到组织的目标，必须要对组织资源和活动有意识地进行了协调。管理的重心不仅仅是效率，而希望高校管理人员定位自身的角色，具备明确的目标和质量管理意识，才能使其在日常的工作中做到有的放矢。
二、创新型人才培养背景的学生管理工作策略
高校日常管理工作是培养当前创新型人才的主要保障，我们必须提高学校工作的效率，加强日常管理，从而满足创新型人才的需要。
1.制度创新，建立高校学生日常管理工作的有效和长效机制，从而制度建设促进文明教育氛围不断形成，为创新型人才培养提供有力的制度保障。高校学生在日常管理工作的过程中，都要结合学校自身的管理特色，将实践总结出来的方法里面的对学校未来的世界进行演讲，从而提炼出有益的经验，评估学生工作考评机制或对学生工作的日常管理等，加强学校之间的研究和分析，用制度规范学生，才能开创高校学生工作的新局面，建立健全学生工作的有效和长效机制。
一方面我们可以通过相关的硬性指标来约束校园人的行为，既可以通过制度条例和法律的约束公共节假日，另一方面，要通过软环境来营造积极地学习氛围制约学生的行为，只有不断通过丰富多彩的科研科技文化环境，才能使这些没明教育的氛围不断的形成，优化校风与学风，使创新型人才的培养不出不断地进行自杀。进行制度创新是高校管理更加具有一定的规范和保障，然而，通过每年规范教育的养成，可以使得我国高校不断地落实科学发展观，构建更加和谐的校园，实施民主治校，或者是教育管理者做到仁爱管理。
2.深入学习落实科学发展观，坚持以人为本，倡导民主治校和仁爱管理的思想。以人为本思想在教育层面上主要是以学生为本，而学校治理必须要贯彻民主的原则，树立仁爱观，才能体现科学发展观的主要内涵与实质。当前民主治校是各大高校的主要趋势，也是和谐建设校园的重要组成部分，高校在办学的过程中必须要保证广大教职工和学校决策一致，各种艺术文化地位的同时，通過鼓励学生参与处理和涉及切身利益的事务中，使学生得到自我管理和自我教育的机会。除此之外，以学生为本是高校管理的重要理念，民主治校是管理的方法和手段，我们只有做到思想和方法之间的不断统一，才能够实现以思想教育为主线和积极探索学校特色的内容，使得创新型人才培养工作得以落实。
3.创新大学生思想政治教育过程，推进大学生思想道德工程建设。学生思想政治教育是我国学生教育工作的主要途径，然而，我们必须不断落实党的教育方针政策，坚持以人为本和德育为先的思想政治要求，加强我国大学生思想政治教育的任务。思想政治教育任务可以最大限度地调动学生学习的积极性，使学生认识世界和改造世界，促进学生的全面发展，达到创新型人才培养的目标，而高校学生必须把大学生的思想政治教育目标摆在突出的位置，通过不断的创新思想政治教育内容与方法，提高学生的思想政治教育，从而成为社会的有用人才。
高校管理者必须要提高自身的素质，树立服务至上的理念，切实做好学生的服务工作。目前在高校培养人才的过程中，很多高校管理者偏向于教育性，而忽略了服务型的工作性质，力求发展前身的潜在动力，为学生的成才创造良好的条件，然而管理者不仅仅要提高自身的业务素养，另一方面要不断的探求服务至上的理念。创新型人才必须要具备良好的人文素养和广博的精神结构，而高校丰富的学习资源和严谨的治学环境是非常重要的，我们可以从紧张的高校生活中步入到令人憧憬的象牙塔生活，很多学生往往会放松自身的约束，养成良好的习惯，这不利于高校培养创新型的人才，因此高校必须要重视学生的各项服务工作，从而引导学生不断地树立正确的学习观念，为培养创新型人才做好第一关。
综上所述，创新型人才培养是一项任重而道远的任务，也是当前高校管理者比较棘手的一项工作，因此，高等教育在创新型人才培养中具有非常重要的地位。随着社会的不断发展，为高校大学生的创新创业带来了新的机遇和挑战，我们必须在创新人才培养的背景下，本着与时俱进的根本理念，树立以生为本的观念，实践学生的日常管理制度和方法的不断创新，力求做到民主治校和决策科学，进一步完成学生的日常管理工作机制，从而为实现创新型人才培养目标和人才强国作出自身的贡献。
参考文献：
[1]史慧. 高校创新人才培养模式研究[D].天津大学，2015.
[2]刘瑞琳. 创新人才培养视域下高校思想政治教育改革[D].河北农业大学，2014.
[3]张茂林. 创新背景下的高校科研团队建设研究[D].华中师范大学，2011.
[4]唐劲松，张锐. 论如何完善创新型人才培养背景下高校学生日常管理工作机制[J]. 法制与社会，2008，（36）：255-257.