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[摘
小学智慧型课堂开展的策略
【摘 要】
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[摘 要] 教学中实践智慧，恰当运用一切可行的多样的教学手段、情境、资源，捕捉住随机的生成，巧妙地进行教学设计，可以大放异彩。智慧型课堂需要教师顺应学情，因势利导，“引而不发，跃如也”，善于捕捉、判断、重组教学信息，随时把握课堂教学中闪动的亮点，用一颗七窍玲珑心灵活驾驭，适时适度奏响思维合奏曲。让学科具体可感，则需凸显学科特点;让学科丰满灵动，则需绽放课程魅力;让学科服务课堂，则效果扎实有力。
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年3期
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