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比较而言，身体素养、文化素养和道德素养对于不同国别的教育研究者而言不可能有太大的差距，而心理素养则会因社会环境的不同、传统文化的制约和民族特性的影响出现整体上的差异。本文无意对心理素养进行全方位的探讨，仅就一些较为重要而又常易为人忽视的心理因素对教育...
研究者的心理素养对教育研究之影响
【摘 要】
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比较而言，身体素养、文化素养和道德素养对于不同国别的教育研究者而言不可能有太大的差距，而心理素养则会因社会环境的不同、传统文化的制约和民族特性的影响出现整体上的差异
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年6期
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